基于概念图物理概念转变教学模式

《基于概念图物理概念转变教学模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于概念圈的物理概念转变教学模式璇彩霞摘要物理概念是物理知识结构的基础，是物理学理论的根基和精髓。因此，秘理檄念教学楚物理教学静蒸穑。然褥大量豹教学实践表弱锈理穰念教学麴瑶装不容乐观。造成这种现象的一个很重要的原因就是教师忽视了学生在教学志前头弦孛瓣蔻橇念，傻学熏来能爽爱实现麸藏藏念到科学概念静转变。面对物理概念教学的现状和困惑，笔者在前人对概念转变及概念图研巍的基礁上，宠分利用壤念麴戆教学功髭，将壤念烫弓l入物理概念转变教学，扶概念整在探究学生前概念、促进概念转变和评价学生概念转变三方面，对概念图国概念转交教学之闽豹

2、捐互促进关系进行磷究，露孵结合我国基础教育谍程改革。从教学模式的五大构成要豢(理论基础、功能171标、操作程序、实现条件和教学评价)对“綦于概念图的物理概念转变教学模式”进行了建构，弗将其模式在高～年级进行教学实践。通过对“基予概念图的物理概念转变教学模式”研究，在琏论和实践上取得如下结果：第一，觚理论和实践上论证了械念图楚促进概念转变鹃有效工鬃，为今螽概念图与概念转变教学的研究提供一定的借鉴和参考。第二，建梅开发了一套“基于穰念蚕酶物理橇念转交教学模式”。该模式是一种以概念转变过程为模型，以概念图为工具，以学缴的物理

3、前概念为教学越点，结合我国静教学实际，运耀耨漂程懿教育理念，建拣帮秀发戆一秘金薪懿教学模式，实现从教师本位向学生本位，从封闭向歼放，从授受向建构的教学转变，促进了学生熬概念转交，为孛夺学教秘器震辍念教学挝供了鸯藏豹参考t第三，“旗于概念图的物理概念转变教学模式”的教学实践研究表明：本模式褥到黪生翡鹫遍谈可，在教紫实践孛具有可行性。赡传统教学模式糖魄，本模式在促进学生概念转变及形成概念网络体系方硒取得爨好教学成效，尤其对巾等学生应嬲本模式的效果辍佳。关键词：物理概念；概念图；概念转变；教学模式AnInstructionM

4、odelofApplyingConceptmaptoFacilitateandPromotePhysicsConceptualChangeHeCaixiaAbstract：Physicsconceptisthefoundationofphysicsknowledgesystemandtheessenceofphysicstheory．Therefore,conceptteachingisthebasisofthewholephysicsteaching．Butlotsofteachingpracticesindicat

5、ethatthestatusofphysicsconceptteachingisnotoptimistic．Oneofthemajorreasonsisthatteachersignorethestudents’pre-conceptionintheirbrainsbeforetheteachingactivityandjustinfusescientificconceptiontothestudentspushilywhichnotallowstudentstoexperiencetheconceptualchang

6、eprocessfrompre—conceptiontoscientificconceptiontruly．Inthefaceofthepuzzlesofphysicsconceptteaching,theauthorcollectedandtrimmedtherelatedliteratureaboutconceptmapandconceptualchange．Basedonlotsofteachingfunctionofconceptmaprelatedtoconceptionchange,theauthortri

7、edtocombineconceptmapandconceptualchangefromthreeaspects：exploringstudents’pre-conceptionbyconceptmap，promotingconceptualchangeofstudentsbyconceptmapandevaluatingconceptualchangelearningofstudentsbyconceptmap，Moreover,theauthordemonstratedthefeasibilityandnecess

8、ityofapplyingconceptmaptoconceptualchange。琢addition。withstudents’practiceinchina,applyingtotheideasofNewCurriculum，theauthorputsforwardanewconceptinstructionmodel，nam