大连市中学生艾滋病知识,态度和行为调查

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1、中国公共卫生2013年5月第29卷第5期ChinJPublicHealth，May2013Vol．29No．5·723·株与国际标准的白蛉病毒株序列亲缘性较近但存在［2］张永振，周敦金，熊衍文，等．中国淮阳山地区由新蜱传布尼亚病毒引起的出血热［J］．中华流行病学杂志，2011，32(8):着明显的不同种的现象，除大连地区外，其他地区838－840．SFTSV分离株地域聚集特点均不明显，这一点区别［3］刘芸，秦彩明，姚文清，等．辽宁省啮齿类动物肾综合征出血热［7－9］病毒株的分离及鉴定［J］．中国卫生检验杂志，2009，19(7):于肾综合征汉坦病毒。目前分

2、离的大连地区1625－1627．SFTSV亲缘性较近，原因有待于进一步探讨。在鼠［4］SunL，LiangMF，QuJ，etal．EarlydiagnosisofnovelSFTSbun-yavirusinfectionbyquantitativereal-timeRT-PCRassay［J］．肺和病毒分离2项实验室检测中，发现20份鼠肺JournalofClinicalVirology，2012，53(1):48－53．SFTSV的IFA检测阳性但SFTSV核酸检测结果为［5］刘芸，张洁，王博，等．大连市“蜱咬”患者新布尼亚病毒(SFTSV)的检测分析［

3、J］．人兽共患病学报，2013，29(2):7－10．阴性，29.7%的IFA阳性分离物SFTSV核酸检测结［6］刘芸，姚文清，耿英芝，等．辽宁省首次发现的新布尼亚病毒其果也为阴性。病毒不能独立复制，必须进入宿主细培养特性的研究［J］．中国人兽共患病学报，2012，28(3):237－240．胞借助细胞内的一些酶类和细胞器才能得以复制。［7］覃新程，周敦金，陈小萍，等．布尼亚病毒科及其相关疾病当SFTSV进入宿主细胞后，是否与宿主细胞整合，［J］．中华流行病学杂志，2010，31(10):1111－1114．［8］王世文，杭长寿，王华，等．我国汉坦病毒基因

4、型和基因亚型的该宿主细胞存在的酶系统是否重新修饰该病毒的蛋分布研究［J］．病毒学报，2002，18(3):211－216．［10］白质结构，改变抗原的蛋白构象表位等分子机［9］耿英芝，田疆，刘芸，等．辽宁省汉城型汉坦病毒基因亚型分析［J］．中国公共卫生，2012，28(12):1594－1596．制，有待于今后研究中进一步探讨。［10］卢静，李川，张福顺，等．发热伴血小板减少综合征布尼亚病毒结构和非结构蛋白表达研究［J］．病毒学报，2011，27(6):参考文献519－520．［1］李德新．发热伴血小板减少综合征布尼亚病毒概述［J］．中华实验和临床病毒学杂

5、志，2011，25(2):81－84．收稿日期:2013－02－19(潘雯编辑刘铁校对)·调查报告与分析·*大连市中学生艾滋病知识、态度和行为调查12张阳，王丽摘要:目的了解中学生艾滋病知识、态度和行为情况，为开展中学生艾滋病健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法抽取辽宁省大连市2所中学1186名学生，采用自行设计艾滋病知识、态度和行为问卷进行调查。结果中学生对艾滋病相关知识知晓率为37.3%～98.2%，学生的艾滋病相关知识得分为(8.61±0.79)分，高中生得分［(9.19±0.78)分］高于初中生［(7.91±0.84)分］，差异有统计学意

6、义(t=2.75，P＜0.05)，男、女生得分差异无统计学意义;大部分学生对艾滋病及患者持正向态度，所有学生艾滋病相关态度得分为(17.87±2.34)分，高中生得分［(19.54±2.27)分］高于初中生［(16.33±2.04)分］，差异有统计学意义(t=3.01，P＜0.05)，男生得分［(17.03±1.94)分］低于女生［(19.01±2.19)分］，差异有统计学意义(t=2.31，P＜0.05);学生艾滋病相关知识得分和态度得分之间无相关性(r=0.11，P＞0.05)。结论中学生对艾滋病相关知识的总体知晓率较低，部分学生对艾滋病及患者仍存在歧

7、视和思想顾虑，学校亟需开展有针对性的艾滋病健康教育。关键词:艾滋病;中学生;知识;态度;行为中图分类号:R181文献标志码:A文章编号:1001-0580(2013)05-0723-03Knowledge，attitudeandbehaviorsaboutHIV/AIDSamongmiddleschoolstudentsinDaliancity**ZHANGYang，WANGLi(ResearchCenterforMedicalEducation，ChinaMedicalUniversity，Shenyang，LiaoningProvince110001，

8、China)Abstract:ObjectiveToexplore