深圳市初中生艾滋病知识态度行为调查

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1、深圳市初中生艾滋病知识态度行为调查【摘要】目的了解深圳市南山区初中生艾滋病知识态度行为情况，为学校开展预防艾滋病的健康教育提供参考依据。方法使用自制问卷对深圳市南山区10所中学3528名初中生进行横断面调查。结果初中生艾滋病基本知识平均正确回答率为551％，传播途径为771％，非传播途径为678％，预防知识为611％。态度得分较高，女生和初二学生更倾向于对艾滋病感染者/艾滋病病人采取同情和包容的态度；相关危险行为如吸烟、饮酒、早恋、发生性行为等的检出率分别为96％，458％，175％和11％，在性别和年级间差异有统计学意义，一般男生高于女生，高年级高于低年级。结论应该针对不同

2、对象开展不同的预防艾滋病的健康教育。【关键词】艾滋病(AIDS)　　联合国艾滋病规划署(UNAIDS)(2005年12月)报告〔1〕，估计全球有人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者4030万人，50%左右的新感染发生在15～24岁的年轻人中，每天新增感染者为6000人。预防青少年感染艾滋病已成为全球共同面临的重大卫生问题和社会问题。学校是青少年学习和生活的主要环境，是对中学生进行预防艾滋病健康教育的重要场所。为支持开展以学校为基础的预防艾滋病健康教育，于2005年12月对深圳市南山区10所中学进行了艾滋病相关知识、态度、行为的调查。8　　1对象与方法　　11对象按照整群抽样的方法选择深圳市南山

3、区10所初中，在所抽取学校每个年级随机抽取3个班级学生作为调查对象。发放问卷3600份，回收问卷3578份，回收率为994％，有效问卷3528份，有效率为986％。　　12方法参考国内外文献，并咨询相关专家，自制适用于中学生的艾滋病相关问题调查问卷，内容包括年龄、性别、年级等一般情况、艾滋病相关知识、知识获得途径及健康需求、艾滋病相关态度、相关危险行为等5个部分。现场发放调查问卷，现场匿名填写并当场回收。　　13统计分析问卷回收后检查其完整性，对有效问卷统一编码，并应用Epidata30软件建立录入程序双份录入数据。采用SPSS110软件进行分析，计数资料采用χ2检验，计量资料若

4、方差齐采用方差分析，否则采用秩和检验。统计显著性水平（α值）均定为005。　　2结果　　8　　21一般情况本次共调查3528名初中生，其中男生1861人（527％），女生1655人（469％），性别不详12人（03％）；初一学生1355人（384％），初二学生1234人（350％），初三学生939人（266％）。年龄范围10～19岁，平均年龄（1409±116）岁。　　22不同性别和年级学生艾滋病知识认知情况　　221艾滋病基本知识初中生艾滋病相关基本知识正确回答率都较低，平均正确回答率为551％，如一般消毒方法能否杀灭艾滋病病毒的正确回答率仅为132％，对于世

5、界艾滋病日是哪天的正确回答率仅为469％。基本知识平均正确回答率在男女间差异无统计学意义，在年级间差异有统计学意义，见表1。　　222艾滋病传播途径知识初中生艾滋病传播途径的平均正确率为771％，非传播途径为678％，2者差异有统计学意义（χ2＝56938，P＝0000）。初中生已经掌握一定的艾滋病传播知识，如输血或血液制品的正确回答率为943％，共用注射器或针头为951％，而对不常见的传播途径的正确回答率较低，如对母乳喂养、共用剃须刀等仅为585％和561％；非传播途径以蚊虫叮咬正确率最低，仅为502％。男女生在传播途径平均正确回答率上差异有统计学意义，而在非传播途

6、径平均正确回答率上差异无统计学意义；2者在年级间差异均有统计学意义（χ2＝2170，P＝08000），见表2。　　表1不同性别年级初中学生艾滋病基本知识正确率比较（略）　　注：*χ2检验得到的P值　　表2不同性别年级初中学生艾滋病传播途径相关知识正确率比较（略）　　注：*χ2检验得到的P值　　223艾滋病预防措施知识初中学生对于有无疫苗、能否治愈，安全套预防，避孕药可否预防，锻炼能否预防艾滋病预防相关知识的正确回答率都较低，平均正确回答率仅为611％，对加强锻炼能否预防艾滋病正确回答率仅为414％。预防相关知识平均正确回答率在性别间只有正确使用安全套可预防艾滋病男生高于女生(P=

7、0000)。年级间差异均有统计学意义(P均=0000)。　　23不同性别和年级学生艾滋病相关态度比较初中生对艾滋病病人或感染者的态度得分较高，平均在70分以上，相当于百分制的80分，但对于某些态度还存在不理解和歧视的现象，如167％学生认为艾滋病感染者没有权利享受正常人的工作、学习和生活，240％学生认为中学生谈恋爱是很正常的事；1787％学生认为婚前/婚外性行为是可以接受的，354％学生认为无