农村中学班级文化建设研究

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1、9目录2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文农村中学班级文化建设研究作者姓名代希洋指导教师侯怀银教授常宝成教授学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位教育科学学院学习年限2008年3月至2012年6月二〇一二年六月山西大学9目录ThesisSubmittedfor2012MasterofEducationDegreeatShanxiUniversityResearchontheImprovingStrategiesForCounty-levelSchoolClassCultureConstruc

2、tionNameXi-yangDaiSupervisorProfessorHuai-yinHouMajorProfessorBao-chengChangMasterofEducationDegreeFieldofResearchEducationManagementDepartmentCollegeofEducationalScienceResearchDuration　2008.03-2012.06June,20122山西大学9目录山西大学9目录目录中文摘要ⅠAbstractⅡ第一章引言91.1问

3、题的提出91.2国内外研究动态101.3研究内容121.4研究方法12第二章班级文化概述132.1何谓文化132.2何谓班级132.3何谓班级文化142.4班级文化建设的界定15第三章农村中学班级文化建设的必要性163.1教育对象及教育环境及育人作用的需要163.2教育导向作用的需要163.3由应试教育向素质教育转变的需要173.4强凝聚力，培育一代“四有”新人的需要173.5班级文化建设适合学生心理发展的需求18第四章农村中学班级文化建设现状与对策194.1农村中学班级文化现状调查194.1.1教

4、师对班级文化建设总的看法194.1.2物质文化现状204.1.3制度文化现状214.1.4精神文化现状224.1.5行为文化现状254.2调查结果分析264.2.1农村中学班级文化建设的优势274.2.2农村中学文化建设存在问题及其成因分析28第五章农村中学班级文化建设的策略305.1建立合理的班级文化应用模型305.2确立农村中学班级文化建设的基本原则315.3建设符合实际的班级物质文化325.3.1优化班级环境，营造良好的育人氛围325.3.2完善文化设施建设，满足班级文化建设需求335.3.3

5、运用现代网络设备对传统班级文化进行创新335.4加强班级制度文化建设345.5创立健康向上的班级精神文化355.5.1依据学校文化，构建班级精神理念355.5.2形成具有时代特征的班级精神365.5.3“创建班级品牌”是班级文化建设的灵魂375.5.4培养自强意识，彰显班级特色，培养情感文化37山西大学9目录5.5.5开展富有教育意义的班级活动385.6铸造基础文化39结束语41参考文献41致谢45个人简况及联系方式46承诺书47学位论文使用授权声明48山西大学9目录CONTENTSChineseA

6、bstract…………………………………………………………………………ⅠABSTRACT……………………………………………………………………………..ⅡChapter1Introduction…………………………………………………………………...91.1Problem…………………………………………………………………………...91.2Domesticandforeignresearchtrends…………………………………………...101.3Studyonthecontentof…………………

7、………………………………………..121.4Researchmethods………………………………………………………………...12Chapter2Outlinesthe13classculture………………………………………………...132.1Culture……………………………………………………………………………132.2Whatisclass……………………………………………………………………..132.3Whatisthecultureofclass…………………………………………………

8、……142.4Classcultureconstructiondefinition…………………………………………….15Chapter3Ruralmiddleclasscultureconstructionnecessity………………………...163.1Objectsofeducationandeducationalenvironmentandtheroleofeducatingpeopleneed………………………………………………………………………………16