人民版高中历史选修三第4章第4课紧张对抗中的缓和与对话（测试）

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1、第4课紧张对抗中的缓和与对话（测试）1.20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，美国也提出“和平演变”战略，表明（）A.美苏准备再次合作B.双方用冷战方式争夺世界霸权C.世界出现了和平的契机D.接受中国“求同存异”主张答案B解析第二次世界大战后，两极格局的形成，全面冷战，实质是美苏两个超级大国在争夺世界霸权。苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，实质是想与美国平起平坐，争夺世界霸权，而美国的“和平演变”战略是要颠覆苏联社会主义政权，独霸世界。A、C、D都与史

2、实不符。2.1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国Z间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了（）A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定答案C解析赫鲁晓夫上台后改变了斯大林时期的对外战略，提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故C正确。3.下图“阳台对话”向世界传递的信息是（）1973年，勃列日涅夫与尼

3、克松在白宫阳台上亲切交谈A.古巴导弹危机结束B.美苏关系趋于缓和C.冷战格局全面终结D.多极化世界的來临答案B解析古巴导弹危机结束于1962年，与图片无关，排除A项；冷战格局全面结束是在苏联解体后，排除C项；多极化趋势与图片没有关系，排除D项；从“亲切”二字可以看出美苏关系趋于缓和，故选B项。1.下图漫画的标题为《恐怖的骨牌游戏》，漫画的左下角是美国国旗；右上角是苏联国旗；中间是和平鸽；骨牌上是导弹。以下说法正确的是（）A.漫画反映了美苏合作维护世界和平B.漫画可能创作于20世纪30年代C.漫画屮的和平鸽应该指的是屮国D.漫

4、画讽刺了美苏军备竞赛危害和平答案D解析根据题干中“漫画的左下角是美国国旗；右上角是苏联国旗；中间是和平鸽；骨牌上是导弹”，可知漫画反映的是古巴导弹危机，这体现了两极格局下世界的紧张局势，故A项错误;古巴导弹危机发生于1962年，故B项错误；中国没有参与古巴导弹危机，也没有在美苏对抗中起到维持和平的作用，故C项错误；古巴导弹危机是美苏核竞赛，危及世界和平，故D项正确。2.1970年2月，尼克松总统在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益的，符合亚洲的和平和稳定

5、的利益的。”尼克松说这番话的主要原因是（）A.新中国综合国力强大B.美苏争霸中苏攻美守C.中苏两国友好关系破裂D.美国开始调整对华政策答案B解析美国调整对中国和亚洲的政策，主要是为了服从其全球战略的需要，集中力量在欧洲同苏联对抗。1.1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明()A.经济区域集团化进一步发展B.两极格局受到冲击，多极化趋势呈现C.和平与发展成为时代主题D.资本主义世界经济体系发生动摇答案B解析材料反映了发展中国家成立七十七国集团，要求建立

6、公正合理的国际经济新秩序，成为国际政治舞台上一股新兴的政治力量，冲击着当时的美苏两极格局，凸显世界政治格局的多极化趋势。［能力提升］7•阅读下列材料：材料一杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”材料二下图是反映20世纪60年代初美苏关系的一幅漫画材料三尼克松说：“……如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由……我们将提供保护，在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约义务，在被要求时提供军事和经济援助；但我们指望直接遭受威胁的国家承担为本身防务提

7、供人力的主要责任。”他还说：“过去25年，已经发生了非常巨大的变化。”请回答：(1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么？尼克松所说的“巨大变化”又是指什么？(2)材料二展示的漫画反映了哪一事件？画面反映岀什么问题?⑶比较材料一和材料三的不同点和木质上的相同点0答案(1)转折点：二战后美国在资本主义世界的霸权地位确立，从战时的美苏同盟关系转变为美苏对峙。巨大变化：日木、欧共体崛起，美国经济、军事实力有所下降，世界霸主地位受到挑战；苏联的军事实力赶上并超过美国。(2)古巴导弹危机。美苏争霸，但当时美国处于战略优势。(3)不同点：材料

8、一表明美国推行全球扩张战略；材料三表明美国坚持全球扩张的政策，但减少直接岀兵的方式，同时承认苏联的霸权地位。本质相同点：都是推行霸权主义。解析第(1)问要结合二战后不同时期美国的全球争霸态势分析。第(2)问结合教材20世纪60年代初古巴导弹危机事件进行分析。第(3)问形式上不同，本质上相同