巧借语文教学空白艺术，培养小学生探究能力

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1、毕业论文开题报告基础教育专业枯笔渴墨，飞白留香一巧借语文课堂空白艺术培养小学生探究能力一、选题的背景与意义(-)选题背景：1、国内研究情况国内现代学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授”给学生,而只能由每个学生依据已有的知识和经验主动地加以“建构”，学生对新知识必须有一个理解或消化的过程，这个过程也就是把新知识纳入学生的认知结构Z中，学生对此做出主动的反应，使新的学习材料与主体原有的认知结构(原有的知识、经验)建立实质性的、非人为的联系，从而使新知识获得意义，同时使原有的认知结构更加完善，或者通过改组得到改善和发展。这就需耍学生充分发挥自身的探究能力，

2、更好地将所学知识理解和内化。我国教育家叶圣陶认为教师应该具备一定的修养，身教重于言教。他认为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，也就是我们常说的授之以渔而非授之以鱼。他反复强调“教师之谓教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”探究学习作为新课程倡导的一种重要的学习方式，在中国“课改”伊始在语文课堂教学中就得到普遍的运用和推广，通过探究性学习提升学生的探究能力也得到了一定的重视。江苏省特级教师潘克勤认为:探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。教师的课堂教学任务是最大程度地激发学牛的探究能力，而教

3、师妥善运用课堂教学空白艺术又是给予学生充分思维空间进行探究的有效方式之一。在国内小学语文教学中“以高效课堂促能力培养”的理念获得了教师们的认可。小学基础作文教学法创始人、著名特级教师武宏钧指出：“各类精彩科学有效的语文指导课，无一例外都是扎实的课，而不是图热闹的课；是有效率的课，是充实的课，是有内容的课，是有牛成性的课；是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪；是常态下的、平实的课，张弛有度，有高潮，有空口。教师们做到心屮只有学生，促进学生情智发展。”在小学语文课堂教学过程屮，教学空白艺术的运用值得重视。因为它符合“授之以渔”的基本要求，有助于适当掌控课堂节奏，

4、把握学牛学情，注重师牛互动，从而提升小学牛的探究能力。巧布课堂教学空白，控制课堂教学节奏，有利于保证课堂的高效性。当代教育家朱光潜说：“艺术返照自然，节奏是一切艺术的灵魂。”课堂教学是艺术，节奏亦是课堂的灵魂，课堂依靠动静、起伏、错落、收放、疏密、留白等体现节奏。在课堂教学的行进中，节奏的诸多因素在吋吋变化，教师无疑是它们的执行者。善于留白、把握课堂节奏的教师往往会使得听课者心中产牛的节奏和课堂的节奏相共行共振，可以让学生更为细致地咀嚼教学空白的妙处。2、国外研究情况在艺术创作中，艺术家们往往通过“空白”和“不完满”的形式给欣赏者留下无限广阔的想象空间，造成更大的

5、刺激效果。古希腊的维纳斯女神雕像，那两条断了的手臂，给人们带来了无尽的遐想。雕塑、绘画都是力求虚中见实，寓实于虚，使欣赏者得到更多的艺术享受，其中的美学观念都是相通的。语文教学是一门科学，也是一门艺术。在小学语文教材中，有着众多古今中外名家的名篇，内容含蓄、语言凝练,作者独具匠心地为读者留下了不少耐人寻味的艺术“空白”。西方格式塔心理学派“完形压强”理论认为，当人在观看一个不规则、不完满的形状时，会产牛一种内在的紧张力，这种内在紧张力会促进人的大脑紧张地活动，以填补“缺陷”，使之成为充满的形状，从而达到内心的平衡。因此，欧美小学语文学课堂中的往往使那些“空口”成为

6、最能激发学生思维的“想彖点”。在一些发达国家，鉴于阅读能力和语言能力是早期学习的最重要的能力，是现代社会最重要的技能，为此规定：小学语文课的一个重要任务就是帮助儿童发展使用语言的能力，即听说读写的能力。还认为，这几方面能力，相辅相成，相互影响，都应重视它们的训练。英国小学语文课为了有效地发展学生说话能力与主动探究精神，他们重视在组织教学方而下功夫：每堂课尽可能多地给儿童提供说话机会，留给孩子们更多的发言时间，鼓励他们多说、说好。据称，这种教学训练,收效显著。对儿童今后的学习也产生了积极的影响。从有关资料可以看出，国外小学语文教学方法改革，基木上是朝着充分发挥学生主

7、动性、积极性和提高学习效率这一方向进行的，其普遍做法是减少教师的课堂讲授时间，增加学生自主训练、主动实践活动时间，以培养学生自我实践的能力。美国专家玛丽B罗的研究表明，教师向学生提问后，给学生适当延长思考时间，有助于提高教学质量，而那些只有一秒钟的连珠炮式的提问，则无法提高答问质量，更不能激发学生思考积极性。另一项阅读训练研究发现，就学生所阅读的文章提出问题，引导他们去思考，能有效地提高学生的理解能力。学会正确使用提高设计并鼓励学生自己培养提问思考能力，将会促使多数低年级学生理解能力的提高。欧美小学课堂中的这些各具特色的设计可以看作是教学空白艺术的具体形式，无可否

8、认，西方的