巧借语文课堂空白艺术，培养小学生探究能力【文献综述】

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1、毕业论文文献综述基础教育专业枯笔渴墨，飞白留香—巧借语文课堂空白艺术，培养小学生探究能力一、综述导言空白艺术是一种技巧，一种境界。一种为一切艺术所追求的高层次品味。老子云：“大音希声，大象无形”。在老子看来，相对于“有声”和“有形”，“无声”恰是完美的声音，“无形”才是完美的形象。综观各艺术门类，无不是有意或无意地追求这种“以无示有，以虚显实”的空白艺术为最高境界。而各艺术门类，其技异，其根同。课堂教学，作为一切艺术中最渊博、最复杂、最高超的艺术，更应追求空白的神韵和灵境，这也是衡量教学艺术是否成熟的标志之一。如果我们在小学语文课堂教学中精心设计空白，能准确地把握、

2、恰当地运用空白艺术，引起学生心理上追求完美的倾向，而且对其他教学艺术规律也能作全方位、深层次的探索，那么小学语文课堂必定会变成生动活泼、充满魅力、高效率的优化育人环境，学生的探究能力也能得到提高。过去语文教师往往偏重于研讨“讲述”的技巧、方法，追求活跃的课堂氛围，这当然是必要的，而忽视了另一方面---如何更好地提高课堂效率，有效地运用教学空白。探讨小学语文课堂教学的空白艺术的作用及其运用，对发展学生的探究能力，提高语文课堂教学效率大有裨益。在国内小学语文教学中“以高效课堂促能力培养”的理念获得了教师们的认可。小学基础作文教学法创始人、著名特级教师武宏钧指出:“各类精

3、彩科学有效的语文指导课，无一例外都是扎实的课，而不是图热闹的课；是有效率的课，是充实的课，是有内容的课，是有生成性的课；是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪；是常态下的、平实的课，张弛有度，有高潮，有空白。教师们做到心中只有学生，促进学生情智发展。在小学语文课堂教学过程中，教学空白艺术的运用值得重视。因为它符合“授之以渔”的基本要求，有助于适当掌控课堂节奏，把握学生学情，注重师生互动，从而提升小学生的探究能力。二、小学语文课堂空白艺术研究现状小学语文课堂教学空白艺术，这一概念一直处在人们理解与接受的边缘地带，教学空白艺术究竟是何种艺术？经笔者搜索归纳罗列如下：

4、张捷在《利用空白艺术，培养创新能力》中提出：语文教学是一门科学,也是一门艺术。在语文教材中,有着众多古今中外名家的名篇，内容含蓄，语言凝练，作者独具匠心地为读者留下了不少耐人寻味的艺术“空白”。而根据格式塔心理学派“完形压强”理论认为,当人在观看一个不规则、不完满的形状时,会产生一种内在的紧张力,这种内在紧张力会促进人的大脑紧张地活动,以填补“缺陷”，使之成为充满的形状，从而达到内心的平衡。因此,语文教材那些“空白”就成为了课堂上最能激发学生思维的“想象点”。程永迪在《语文教学空白艺术简论》中提出：空白是一种艺术表现手法。它能使艺术品虚实相映,形神兼备,创造出一种“

5、无画处皆成妙境”的艺术境界，给人以美的享受。语文教学既是科学，亦是艺术。因此，语文教学在传授知识、培养能力、陶冶情操中,也应像其他艺术形式一样讲究“空白”的艺术，并与其他表现形式配合，使语文教学有虚有实、有疏有密,跌宕多姿、妙趣横生,呈现出和谐的美感。孙以贤、孙志锐在《教学中的空白艺术》中提出：所谓空白艺术是指将布白手法运用于教学中,并以此引起学生展开充分的联想和想象。将空白艺术运用于语文教学,在内容上、心理上、环节上、习题上留下暂时性“空白”，给学生思维驰骋的空间，留足学生自由思考的余地并进行积极地“再创造”，从而提高学生主动探究的兴趣，培养学生解决实际问题的能力

6、。 苏霍姆林斯基在《给教师的建议中》提出：要求教师备课要费尽心机帮助学生“攀上高峰”，使他们成为“思想家”和“发现者”。上课要从实际出发，要有驾驭学生思维的艺术能力。一个好的教师,好就好在他能觉察课的发展情况,能正好从本节课程的发展的逻辑出发,按照此时此刻的唯一正确的道路走下去。他还主张讲课要讲究策略,采用把某些东西故意保留而不讲究的讲法,以激发儿童探究的兴味。这也就是笔者所强调的教学空白艺术。 除了对“教学空白艺术”的内涵进行一定的研究以外，国内外的一些学者还对如何具体运用教学空白艺术进行了进一步的探讨和研究，如：林玉洪在《小学语文课堂空白艺术初探》一文中指出可以

7、在以下几个环节来设置“空白”：1、在教学内容上设置“空白”；2、在教学时间上设置“空白”；3、在教学方法上设置空白；4、在教学结构上设置“空白”。杨裴裴在《空白艺术在语文教学中的运用》一文中指出，在语文教学中，充分利用“教材”提供的空白，引导学生去思考、理解、填补这些空白，促成“完形”，将会起到开发学生智力、发展思维能力、提高教学效果的积极作用。她认为可以从一下五个方面来运用教学空白艺术：1、理解、填补教材中的文字“空白”；2、理解、填补教材中的情节“空白；3、理解、填补教材中人物描写的“空白”；4、理解、填补作品中思想情感的空白；5、理解、填补诗歌中隐含的艺术