新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作创新论析

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1、新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作创新论析邹星沈革武武汉理工大学党委宣传部武汉理工大学摘要：青年教师群体的思想政治素质和职业道德对我国高等教育事业的健康发展和学生的成长成才意义重大。明晰新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作而临的影响与挑战，探索新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作的创新策略和实施途径，对于有效开展高校青年教师思想政治工作至关重要。关键词：新媒体;高校青年教师;思想政治工作;作者简介：邹星，武汉理工大学党委宣传部；作者简介：沈革武，武汉理工大学新闻发言人兼党委宣传部副部长，副教授。（湖北武汉430070）基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助2016年4月

2、教育部发布的《屮国高等教育质量报告》显示，全国高校专任教师中，45岁以下的青年教师占到专任教师总数的三分之二，成为建设高等教育强国的中坚力量。高校青年教师的综合素质特别是思想政治素质，对其自身的成长发展和高校的人才培养影响巨大。新媒体视阈下，如何应时而动、顺势而为，提高高校青年教师思想政治工作的有效性和创造性，具有重大的现实意义。一、三大转换，新媒体对高校青年教师思想政治工作的影响1.参与主体从线下圈子向线上圈子的转换。高校青年教师思维活跃，信息接收渠道广泛，他们使用新媒体十分频繁，对新媒体的依赖程度非常高。高校青年教师在哪里，高校思想政治工作的触角就应转移到哪里;新媒体成

3、为高校青年教师获取和传播信息的主要平台，高校思想政治工作的宣传阵地和宣传力量也应当因时而进、因时而新，从线下转换到线上。只有筑牢线上线下两个工作阵地，才能使新媒体时代的高校思政“时时可得、处处可及”O1.工作内容从平面、静态向立体、动态转换。近年来，报纸、电视等传统媒体资源也逐渐实现了互联网化，手机搜一搜，微信扫一扫，就可以迅速查询想要获知的信息，甚至能通过微博、微信公众号等自媒体与信息发布者、权威人士直接对话。除了“两微一端”（微博、微信、客户端）平台，直播、秒拍、H5等新媒体应用层出不穷，信息的呈现形态和传播方式从单纯的平面、静态向立体、动态转变。面对这些多样化的宣传工

4、具和教育载体，一部分高校开始研究和探索将思想政治教育的内容通过图文、视频、语音、H5小游戏或小测试等形式有效转化，运用新媒体的生动语言和炫酷技术，加强内容传播的趣味性，以互动式、体验式的方式來开展青年教师思想政治工作。2.教育过程从“八小时内”向“八小时外”转换。新媒体已经完全融入高校青年教师的生活中，成为他们开展教育教学、学习研究、信息交流的重要途径。新媒体的信息传播超越了时间和空间的限制，也使高校思想政治工作面临着全方位、流动性的教育空间。思想政治教育工作者的工作时间不再限于8小时Z内，工作场所也不再囿于课堂，哪里有网络，哪里就是弘扬主旋律的阵地，就是意识形态的战场。人

5、人都可以成为思想政治教冇工作者,微博上的每一次有感而发、微信朋友圈的每一次转发，都可以是价值观的引领、正能量的传递和良好舆论环境的塑造。[1]二、三个结合，新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作的创新策略1.新媒体与传统校园媒体建设相结合。新媒体发展方兴未艾，然而校报、校广播台、校电视台等传统的校园媒体，依然在高校舆论引领、文化塑造、氛围营造等方面发挥着重要作用，不可忽视。要不断加强新旧校园媒体的融合发展，在内容牛产、人才培养、运行机制等方面实现资源共享、优势互补，通过新【口载体的无缝对接，不断扩人高校思想政治工作的覆盖而，提升青年教师的学习兴趣和参与热情。2.思想引领与能力

6、培养相结合。思想政治工作只有激发受教育者内在的需要，使受教育者能够从内心深处感觉到这种教育的必要性、可行性与实用性，受教育者才会去热烈地接受教育者的教育。运用新媒体创新高校思想政治工作并不是简单地两者相加，而是要尊垂、理解、关注青年教师，积极回应青年教师的诉求和心声，做青年教师的“传声筒”和“发声器”。针对科研教学任务重、生活压力大等实际困难，为高校青年教师群体提供助力职业发展、解决生活难题、关怀心理困扰、师风师德教育等多维度的信息服务，让青年教师坚定理想信念的同吋，满足自我实现的需求。3.内容生产与技术应用相结合。新媒体毎天都有海量的信息被生产出来，高校运用新媒体创新青年

7、教师思想政治工作，在努力实现信息精准推送的同时，还应充分发挥新媒体的通道作用，拉近与青年教师的距离。通过新媒体与新技术的融合，开发出图书借阅、文献查询、财务报销等与高校青年教师工作生活密切相关的功能模块，提升高校新媒体的服务性和互动性，使其不仅可读述可用。让广大青年教师获得实用便利的同时,也感受到学校无微不至的人文关怀。三、三项举措，新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作的创新路径1.优供给:大力推进高校思政工作内容的供给侧改革。高校思想政治工作者要准确把握时代要求、环境变化，重视新媒体内容资源的开发和利用，形成包含