课程金融论文范文-试析金融学课程与教学资源建设的改革与实践word版下载

《课程金融论文范文-试析金融学课程与教学资源建设的改革与实践word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课程金融论文范文:试析金融学课程与教学资源建设的改革与实践word版下载金融学课程与教学资源建设的改革与实践论文导读：本论文是一篇关于金融学课程与教学资源建设的改革与实践的优秀论文范文,对正在写有关于课程论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：兴旺发达的不竭动力”。我们必须不断推进教育创新，大力改革金融学专业，培养国际化、实践能力强、数理基础扎实、具有创新能力的复合型金融人才。而课程与教育资源建设理由关系到教育目的的实现与体现、教学策略及教学组织形式的选择、教学质量水平及其评价的标准，所以进

2、行课程与教育资源建设便是金融学专业改革的基础与核心。［摘要］金融课程的设置与教学资源的配备是金融人才的培养基础。以大连理工大学金融学综合改革试点项目为例，以培养国际化、实践能力强、数理基础扎实、具有创新能力的复合型金融人才为目标，针对金融学课程与教学资源建设，从建设科学的专业核心课程群、建设金融双语课程、教材体系建设以及构建网络交流平台四个方面，探索了金融学课程与教学资源建设的改革与实践，并归纳了这一改革与实践的推广价值。［关键词］课程与教学资源建设金融学改革与实践［］A［文章编号］2095-34

3、37(2013)03-0048-04一、课程与教学资源建设改革的岀发点进入21世纪，在加入WTO后，我国金融业的发展地位格外被认同，并成为社会主义建设事业中的发展命脉。但目前隶属于现代服务业的金融学仍是中国的紧缺专业之一，在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中，金融财会也被列为紧缺人才专业。金融教育是为金融行业培养和输送专业金融人才而服务的，大力创新改革金融教育便成为高等院校的当务之急。瑞士心理学家、日内瓦学派的创始人皮亚杰曾指出，“教育的首要目标在于造就能够创新、能有所创造、

4、发明和发现的人，而不是简单重复前人已经做过的事情”。江泽民同志在党的十六大工作报告中指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。我们必须不断推进教育创新，大力改革金融学专业，培养国际化、实践能力强、数理基础扎实、具有创新能力的复合型金融人才。而课程与教育资源建设理由关系到教育目的的实现与体现、教学策略及教学组织形式的选择、教学质量水平及其评价的标准，［1］所以进行课程与教育资源建设便是金融学专业改革的基础与核心。二、文献综述金融学教育是要把学生培养为兼具理论素养与实践能力且具

5、有国际化和创新意识的复合型人才。如何发挥高等院校教学优势，建设具有国际化水准的金融学专业，已然成为高校金融学专业教育工作者积极研究探索的重点和难点。对此，国内学者的研究主要集中在以下几个方面。首先，在规划课程培养体系建设方面，孙伍琴、燕小青［2］(2007)倡议对金融学本科专业课程体系建设采用宏、微观金融相结合的策略；而罗晶［3］(2011)则坚持在金融学课程建设中，从教学内容、教学策略等方面进行探索和尝试，注重教学内容的完整性和差异性。然而，此类研究并未结合金融专业的特点，缺少从实践教学的角度来

6、对课程的教学内容进行融合，不利于课程教学内容的融合与更新。其次，在构建金融双语课程中，我国学者已普遍意识到开展双语教学的重要性，王慧［4］(2010)与桂花、易露霞、安砚贞［5］(2011)都强调了在双语教学中师资的重要性。然而以往的研究大都只针对一门课程进行研究，并将所有教学对象人为划分为同一水平，忽略了学生的差异性，没有考虑到双语课程建设的整体性与连贯性。再次，在推动教材改革建设中，韩颖［6］(2010)认为在金融学教材建设的过程中，应将金融学科的最新发展与学生的学习需求相联系，并重微观与宏观

7、知识；李明、蔡文霞［7］则认为我国高校金融学教材改革中，应紧紧围绕当今社会的变化和国际金融研究方向的变化而变化，突出与国际接轨、与考研对接、与就业衔接、深化专业系统知识，使高校教材改革跟上教学计划和国际研究发展的新趋势。最后，在搭建网络教学交流平台方面，在对网络教学过程进行设计时，刘明祥、陈西馄、朱书强［8］(2009)以及张伟远［9］(2011)都强调了教师应在网络教学中起着领导和主导的作用，但仅是把教师与学生的交互作为一种辅助方式，而忽略了学生与老师的交流过程对教育教学的重要作用。三、课程与教

8、学资源建设的改革内容与策略课程专指学校课程，即指学校或教师进行的有目的、有计划、有程序和有制度化的学生的学习生命存在及其优化活动。通过这样的活动，学习者能获得一定水平的知识经验，达到特定预期的教育结果,并被授予社会承认的资格证书。［11］而教学资源则是为教学的有效开展提供的素材等各种资源利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。课程与教学资源建设的改革是教学专业改革中的根本性改革，它往往涉及课程与教学资源的理论基础、方针体系、指导思想、策