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1、人教版一年级上册语文教案一一iuu##一、教材简说本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母i、u、uuml;,两个声母y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画。这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服，ldquo;衣rdquo;提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形；有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，乌鸦的ldquo;乌rdquo;提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形；小弟弟正在池塘边喂鱼，1dquo;鱼rdquo;提示uuml;和yu的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示uuml;的形。
2、第二部分是i、u、uuml;、yi、wu、yu的四声。第三咅E分是比较ymdash;imdash;yi>wmdashjumdash;wu和uuml:mdash;yu,同时学习y和uuml;组成音节时，uuml;上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节yi、wQsyuacute;口音节yd。第四部分是i、u、uuml;、y、w的书写格式及笔顺。i、u、uuml;、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准i、u、uum1:的第二声和第三声是教学的难点。二、学习目标1.学会i、u、uuml;3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。
3、2.学会整体认读音节yi、wu、yuo3.掌握i、u、uuml;、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。三、教学建议（一）字母教学和整体认读音节教学教学i、u、uuml;,要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助ldquo;衣rdquo;Idquo;乌rdquo;ldquo;鱼rdquo;读准i、u>uum1;的音。要告诉学生发i、u>uuml;时口形不能变。利用插图帮助学生记忆i、u、uuml;的形，可让学生抓住图画仔细观察图画和i>u、uuml;,说说发现了什么。与字母形状的相似点来记忆字形。教学i、u、uum1;的四声
4、，可以先让学生自由试读，同桌互听，再放录音正音正调。教师要有针对性地进行重点指导。还要告诉学生，i上边标声调符号时，不写点，第一声是I,第二声是iacute;,第三声是i,第四声是igrave;o教学y>w应与认识整体认读音节yi、wu、yu结合起来，可借助图画及ldquo;衣rdquo;Idquo;屋rdquo;ldquo;乌rdquo;ldquo;鱼rdquo;的音帮助读准它们的音。告诉学生y、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长。整体认读音节可以直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。比较ymdash:imdash;yi>wmdash:umdash
5、jwu和uuml;mdash;yu,让学生知道：y、i、yi都读ldquo;衣rdquo;,y是声母，称大y；i是韵母,称小i；yi是整体认读音节，由大y和小i组成。w、u、wu都读1dquo;屋rdquo;,w是声母，称大w；u是韵母，称小u；wu是整体认读音节，由大w和小u组成。uuml;和yu的读音相同，uuml;是韵母，yu是整体认读音节。yu中u实际上是uuml:,y和uuml;组成音节，uuml;上两点省写。可以用儿歌帮助记忆：Idquo;小uuml;很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。rdquo;或ldquo;小uuml:见大y,去掉两点还读uuml;。rdqu
6、o;教学带调整体认读音节yi、yuacute;>wii和音节yd可放在比较字母和整体认读音节之后，以巩固本课所学内容。（二）书写指导先观察i、u、uuml:>yw在四线格中所占的位置,再指导书写，弄清笔画笔顺。i占上中格，先写竖ldquo;rdquo;,写在中格，上下顶格；再写点ldquojrdquo;,写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。u占中格，先写竖右弯ldquo;rdquo;,再写竖ldquojrdquo;o两笔写成。uuml;占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。y占中下格，先写右斜ldquo;rdquo;,再写左斜Idquo:rdquo:,左斜要长
7、些，伸到下格一半处。两笔写成。重点指导写Wow由两个1dquo;rdquo;组成，不要写得太宽。笔画名称：ldquo;rdquo;叫斜下斜上。（三）扩展活动1.比一比，看谁读得又准又快。aeiacute;ougrave;Ueaacute;dueacute;Iuaograve;uacute;agrave;Qegrave;oacute;iliigrave;u2.读音节，再用音节口头组词。yi（衣服医生一年级）yiacute;（阿姨移动怀疑）yi（椅子已经蚂蚁）
