网络背景下高校辅导员职业能力提升研究

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1、网络背景下高校辅导员职业能力提升研究张言吉林省教育学院高等职业技术学院摘要：如今來到网络时代，移动网络和智能网络迅猛发展，信息更新速度不断加快。在这样的背景下，高校的教学和管理而对着巨大的冲击和挑战，了解高校辅导员职业能力内涵，探索高校辅导员职业能力可提升空间，提出有效可行的提升办法，这样才能充分发挥岀高校辅导员的职业价值，才能保证高校大学牛思想政治教育的有效性，才能构建岀新吋代下的和谐校园。关键词：网络背景;高校辅导员;职业能力提升;作者简介：张言（1988—），男，吉林松原人，吉林省教育学院，助教，硕士。研究方向：

2、公共人力资源管理与开发。收稿日期:2017-09-08ResearchontheImprovementofCollegeCounselors'ProfessionalAbilityundertheBackgroundofNetworkZHANGYanHigherVocationalandTechnicalCollege,JilinProvincialInstituteofEducation;Abstract：NowcometotheInternetage,therapiddevelopmentofmobilenetwo

3、rksandintelligentnetworks,informationupdatescontinuetoaccelerate.Inthiscontext,theteachingandmanagementofcollegesanduniversitiesfaceahugeimpactandchai1enges,tounderstandtheconnotationofcollegecounsclors"professionalcompetcncc，toexploretheprofessionalcompetenceof

4、collegecounselorscanimprovethespace,putforwardeffectiveandeffectivewaytoenhance,soastogivefullplayTheprofessiormlvalueofcollegecounselorsinordertoensuretheeffectivenessofideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsinordertobuildaneweraofharmoniouscampus.Key

5、word：networksbackground;collegecounselors;increaseprofessionalcompetence;Received：2017-09-082017年5月，在屮国乌镇围棋峰会上，世界排名第一的世界围棋冠军柯洁迎战智能机器人阿尔法围棋，最终以0比3的总比分完败。这个根据“深度学习”构建的智能机器人已经超越人类最顶尖的围棋选手，让人大吃一惊，网络时代的发展己经早己超出了人类的预期，它正在悄然渗入到社会中的各个行业，所以在很多行业都有了“互联网+”的全新探索。在这种背景下，我们的高

6、等教育自然也要迎接网络的冲击和挑战，作为高等教育管理的重要阵地，高校辅导员则应该最快做出改变，提升职业能力，保证学生管理的科学性和大学生思想政治教育的有效性，塑造和谐健康的文化校园环境。一.网络时代的特征(-)信息更新速度快随着网络技术的不断发展，信息的种类也在发生着巨大的变化。高校是培养学生新思维、学习新知识的摇篮，迅速了解和接受新的信息形式和内容十分重要，这样也能将最前沿的知识和理论运用到教学实践中。尤其是理工学科，例如计算机类，技术革新非常迅速，今天在学校学习的知识，到毕业吋，很可能是已经淘汰的技术。而且根据网络

7、时代的发展趋势，信息的更新速度只会不断加快。(-)信息传送速度快随着移动网络的发展，手机在生活和学习中的地位日渐重要，足不岀户，就可以了解到世界各地的新闻，通过各种社交软件，例如微博、微信、QQ等，可以随吋随地了解新鲜事，联系到亲朋好友，信息传送速度可以说是人类有史以来能够达到的最高值。信息传送速度快对高校的口常管理帮助很大，可以有效地将各种通知及时传达，帮助高校的辅导员开展工作，也可以收到学生的及时反馈，对于一些校园突发情况也能及时了解和处理，快速的信息传送速度推动着高校管理的快速反应。（三）信息共享速度快网络时代的

8、第三个特征就是信息资源共享，除了国家一些机密文件信息外，几乎所有的公共信息资源都可以在网络中找到，并且可以迅速共享，通过下载或者转发可以将信息的传播的范围不断扩大。现在无论是“好事”或者“坏事”，都可以迅速传千里。资源共享的最大受益者就是高校，很多高校都建立起了数字图书馆，学生通过账号登录就可以共享图书馆信息资源，无论是下载论文还