高校辅导员职业能力提升研究综述

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1、高校辅导员职业能力提升研究综述摘要:中央十六号文件出台之后,国内针对高校辅导员职业化和专业化的研究已经a-得相当可观的成绩,本文力图从辅导员职业化研究中职业能力提升的视角,从高校辅导员职业能力提升研究的现状、研究的热点、研究存在的问题等作一综述,认真梳理高校辅导员职业能力提升研究过程中的各种问题以及给我们的启示,以期进一步推动理论研究的深入。关键词:高校辅导员职业化职业能力提升一、高校辅导员职业能力提升研究的基本状况(一)研究成果方面。在论文方面,在中国期刊全文数据库中查询,从2000年到2010年,有关辅导员队伍建设的文章共有9229篇,当输

2、入题名为“辅导员职业”,经过检索后共查得在各类期刊上发表的研究论文548篇,其中硕士论文有26篇(优秀硕士论文3篇),博士论文暂无。输入题名为“辅导员职业能力”,经过检索后查得的论文数量只有9篇,其中优秀硕士论文1篇。在著作方面,没有以“辅导员职业能力”高校辅导员职业能力提升研究综述摘要:中央十六号文件出台之后,国内针对高校辅导员职业化和专业化的研究已经a-得相当可观的成绩,本文力图从辅导员职业化研究中职业能力提升的视角,从高校辅导员职业能力提升研究的现状、研究的热点、研究存在的问题等作一综述,认真梳理高校辅导员职业能力提升研究过程中的各种问题

3、以及给我们的启示,以期进一步推动理论研究的深入。关键词:高校辅导员职业化职业能力提升一、高校辅导员职业能力提升研究的基本状况(一)研究成果方面。在论文方面,在中国期刊全文数据库中查询,从2000年到2010年,有关辅导员队伍建设的文章共有9229篇,当输入题名为“辅导员职业”,经过检索后共查得在各类期刊上发表的研究论文548篇,其中硕士论文有26篇(优秀硕士论文3篇),博士论文暂无。输入题名为“辅导员职业能力”,经过检索后查得的论文数量只有9篇,其中优秀硕士论文1篇。在著作方面,没有以“辅导员职业能力”高校辅导员职业能力提升研究综述摘要:中央十

4、六号文件出台之后,国内针对高校辅导员职业化和专业化的研究已经a-得相当可观的成绩,本文力图从辅导员职业化研究中职业能力提升的视角,从高校辅导员职业能力提升研究的现状、研究的热点、研究存在的问题等作一综述,认真梳理高校辅导员职业能力提升研究过程中的各种问题以及给我们的启示,以期进一步推动理论研究的深入。关键词:高校辅导员职业化职业能力提升一、高校辅导员职业能力提升研究的基本状况(一)研究成果方面。在论文方面,在中国期刊全文数据库中查询,从2000年到2010年,有关辅导员队伍建设的文章共有9229篇,当输入题名为“辅导员职业”,经过检索后共查得在

5、各类期刊上发表的研究论文548篇,其中硕士论文有26篇(优秀硕士论文3篇),博士论文暂无。输入题名为“辅导员职业能力”,经过检索后查得的论文数量只有9篇,其中优秀硕士论文1篇。在著作方面,没有以“辅导员职业能力”高校辅导员职业能力提升研究综述摘要:中央十六号文件出台之后,国内针对高校辅导员职业化和专业化的研究已经a-得相当可观的成绩,本文力图从辅导员职业化研究中职业能力提升的视角,从高校辅导员职业能力提升研究的现状、研究的热点、研究存在的问题等作一综述,认真梳理高校辅导员职业能力提升研究过程中的各种问题以及给我们的启示,以期进一步推动理论研究的

6、深入。关键词:高校辅导员职业化职业能力提升一、高校辅导员职业能力提升研究的基本状况(一)研究成果方面。在论文方面,在中国期刊全文数据库中查询,从2000年到2010年,有关辅导员队伍建设的文章共有9229篇,当输入题名为“辅导员职业”,经过检索后共查得在各类期刊上发表的研究论文548篇,其中硕士论文有26篇(优秀硕士论文3篇),博士论文暂无。输入题名为“辅导员职业能力”,经过检索后查得的论文数量只有9篇,其中优秀硕士论文1篇。在著作方面,没有以“辅导员职业能力”直接为题名的书籍,但是相关的内容许多书籍中都有所涉及,如储祖旺主编的《高校学生事务管

7、理教程》(科学出版社),冯培主编的《中国高校学生事务管理模式创新》(中国人民大学出版社),陈奎元主编的《高校学生处管理模式及工作创新使用手册》(中国教育出版社),刘沧山主编《中外高校思想教育研究》(人民出版社)等等。(二)研究主题方面。有关辅导员职业的主题比较丰富,学者们从两个视角多个方面探讨:1、国内视角,主要集中在三个方面:(1)我国辅导员职业历史与制度研究。如林泰、彭庆红《清华大学政治辅导员制度的特色及其发展》,毛建平《论高校辅导员的发展史与职业化研究》等。(2)辅导员职业基本理论的分析:介绍职业和职业能力的概念,辅导员的职业角色、工作定

8、位、工作职责、辅导员职业能力的构成、本质和价值等等。如赖彩虹《论高校辅导员的职业能力》、李双贵《论高校辅导员职业能力的构成》等。(3)我国辅导员职业现

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