2017-2018学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案：专题六+第一板块 九日齐山登高

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1、12专题概述一、晩唐社会特征所谓“晚唐”，始于唐文宗时期，讫于唐的灭亡，约80晚唐时期，政局更加动乱，社会矛盾口益激化，诗歌适应时代迁，有了新的内容和艺术表现形式。晚唐诗歌的总体风格是致艺术形式的精工雕琢，用苦闷彖征代替功利目的，集中于感情绪心理的抒发，以哀怨烘恻为美、以悲凉萧瑟为美、以淡泊情美、以幽艳细腻为美，追求韵外Z致。晚唐诗坛呈现出“夕阳好”的风韵，涌现出一大批成就突出的诗人.杜牧、李商隐是的杰出代表。这一时期大至分两段：前段：杜牧、李簡隐对唐诗发展做出了贡献。后段：直接反映现实的诗篇、艳情诗进一步发展。二、晚唐诗歌

2、特征晚唐诗歌，有着多元的价值取向。1.以李商隐为代表的诗人，对细微幽深的审美追求，成时诗坛的主导风气，朦胧凄婉的诗歌意境，更多地存在于晚唐中。2.以杜牧为代表的诗人，诗歌主要倾向抒写个人情况，感、怀古、伤今情绪带到诗坛。3.仕人的闺阁情怀、爱情题材的艳丽诗风，在晚唐有一地。主要以温庭筠、韩促等诗人为代表。NH匚FlnTHL-H匚4.隐士情怀与淡泊诗风。以陆龟蒙、皮日休、司空图、罗隐、年。变力于和情思为无限其中为此诗歌把伤席之作品体现了避世心态和淡泊情怀，形成了淡泊的诗歌意境。13学习目标1.初步了解晚唐诗歌的基本风貌。2.重

3、点鉴赏“小李杜”的诗作，初步了解其诗歌风格。3•理解本专题诗作的思想内容和诗歌创作的手法技巧。13学法指导1•鉴赏杜牧的《九日齐山登高》这首登临诗，要把握诗人抒发了怎样的情怀，领略其感怀的艺术技巧。欣赏作品的意境美是理解《寄扬州韩绰判官》的关键。2.鉴赏李商隐的《无题》应注意从表现手法去理解英内容；《安定城楼》要進确理解诗歌中运用的典故、神话的寄托之意。3.阅读《长安晚秋》《商山早行》可从以下儿个方面入手，就很容易理解:(1)分析诗题，知道作品写作重点。(2)抓住诗歌意象，理解作品内容。(3)找出关键词句，把握思想感情。(4

4、)辨析表现手法，明确表达作用。(5)从字句入手，揣摩诗歌语言。九口齐山登高寄扬州韩绰判官无题相见时难别亦难安定城楼对应学生用书P45一、字音识记1.江涵(han)•2.酩酊(ming)(cling)••3.落晖(hul)•4.霑衣(zhan)•5.韩绰(chud)•6.迢迢(tiao)■7.云鬓(bin)■8.探看(kan)■9.王粲(can)■10.宛鸟雏(yuan)■二、词语释义1.江涵秋影：包睿2.与客携壶上翠微：指青翠掩映的山腰幽深处，亦指半山腰••3.但将酩酊酬佳节：喝醉了酒••4.二十四桥明月夜：唐时扬州市井繁盛

5、，共有一「I•四座桥••••5.晓镜但愁云鬓改：晨起对镜梳妆••6.蓬山此去无多路：没有多远•••7.青鸟殷勤为探看：恳切深厚的情意••8.迢递高城百尺楼：高高的样子••9.绿杨枝外尽汀洲：水边的平地10.贾生年少鹿垂泪：空11.不知腐鼠成滋味：当成美味•••12.猜意鹳雏竟未休：W••三、名句背诵1.但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。2.古往今来只如此,牛山何必独霑衣。3.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。4.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。5.相见时难别亦难，东风无力百花残。6.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7.晓镜但愁云

6、鬓改,夜吟应觉月光寒。8.永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。9.不知腐鼠成滋味,猜意鸦雏竟未休!「对应学生用书P46九日齐山登高厂整体感知」一、作者简介杜牧(803-853),字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安市)人。晚唐大家，诗、赋、古文均擅，书画亦精。其古体诗题材广阔，笔力悄健；近体诗文词清丽、情韵跌宕。虽受晚唐诗风影响，但风华流美而乂神韵疏朗，气势豪荡而乂精致婉约。与李商隐并称“小李杜”，有《樊川文集》。二、相关背景这首诗是唐武宗会昌五年(845)杜牧任池州刺史时，九月九日重阳节登临齐山的作品。和他一同登山的正是诗

7、人张祜，他比杜牧年长，而且诗名早著。穆宗吋令狐楚赏识他的诗才，曾上表推荐，但由于受到排抑，未能见用。这次张祜从江苏丹阳特地赶来拜望杜牧。杜牧对他的被遗弃是同情的，为之愤愤不平。因此诗中的抑郁，实际上包含了两个人的怀才不遇和同病相怜之感。三、内容提要这是一首口慰、慰友的抒怀诗，诗中曲折地表现了诗人抱负不得施展而引发的不平与感慨，同时也明显地流第岀封建社会知识分子失意时所产生的消极颓废、放达自信的生活情趣。四、写法借鉴1.情景交融，理趣盎然诗的首联从登山一事写起，为引发下文的抒情作铺垫；颔联紧承首联，写诗人对登高一事的主观感受；

8、颈联用“但”字一转，拓展到对人世的感叹；尾联借用典故凝重结尾。整首诗歌，一层进一层，显得情景交融、理趣深刻。2.旷达抑郁，感情交织诗人的旷达，在语言情调上表现为爽快豪放，如首联；诗人的抑郁，表现为“尘世难逢开口笑”、“不用登临恨落晖”、“牛山何必独霑衣”的凄恻低回，这两方面的结合使诗显得爽