二年级语文上册第二单元集体备课

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1、民丰中心二年级上册第八单元集体备课教材解读本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。整体目标1、认识本单元65个生字。会写46个字。2、

2、正确、流利地朗读本单元课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的5、初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。7、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。学情分析自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨

3、游在千里碧波时……也许你会觉得这一切都很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使梦想变成了现实。重难点关键点认识本单元的65个生字，会写本单元的46个生字；正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美；有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望；知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的；初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣；了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣；初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教法选择学生学会识字的方法，比如图文对照、故事了解。资源准备多媒体课件

4、民丰中心二年级上册第八单元集体备课本课整体教学设计（包括课时安排）《我是什么？》一、出示课题。读课题，如果让你给它加上标点符号，应该加什么？二、初步感知课文，学习生字词语。三、思考：你们知道平常的“我”又在哪儿，干什么呢？池塘——睡觉小溪——散步江河——奔跑大海——跳舞唱歌你是怎么理解“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌”？（池塘里水面平静如镜，没有波浪，就像人睡得又香又甜；小溪里的水缓缓流淌，好象人们在悠闲地散步；江河中，水流急，即使是在平坦的地方，也是昼夜不停地滚滚奔流，犹如人在奔跑；大海中，海浪拍打着岸

5、边，发出哗哗的声音，如遇狂风，更是波涛汹涌，仿佛人在跳舞、唱歌。）体会这种写法是拟人的写法。背诵这段话。四、作业。教学本课教材可用2课时。民丰中心学校教研活动记录时间2013．12．18地点办公室参加人员任浪易嫦主持人任浪中心发言人易嫦记录人任浪主题第八单元教学设计基本过程内容记录任浪说：1、学生要知道水有哪些变化，在什么情况下会变成什么。2、熟读课文。3、理解漂浮、早晨、傍晚、红纱、平常、池子、睡觉、散步、奔跑、跳舞、什么等词语的意思。易嫦说：可充分调动学生的生活见闻，指导学生了解云是怎样变成雨的，又

6、是怎样变成雪的。“我”代表的是水在变化过程不同形态的东西。活动小结通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等，进行交流。