《森林中的绅》导学案

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1、第4页共4页《森林中的绅士》导学案班级：小组：姓名：学生评价：教师评价：【使用说明与学法指导】1．先熟读课文，勾画标记重点字词，解读标题的特定含义，把握文章的特殊结构，再研读本学案。2．进行自主、合作、探究式学习，开启思维，主动去发现问题，然后深入挖掘，解决问题。【学习目标】1.正确把握豪猪的“绅士”特点。2.理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示。3.理解现代散文的虚与实。【教学重点】1正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。【导学过程】一、自主学习•秀出风采1、作者简介。茅盾,作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。文

2、学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。茅盾主要作品：农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》《蚀》三部曲：《幻灭》、《动摇》、《追求》长篇：《子夜》、《腐蚀》、《虹》、《霜叶红似二月花》短篇小说:《创造》、《林家铺子》散文：《白杨礼赞》、《风景谈》、《森林中的绅士》（他的散文爱用象征手法表达自己复杂的情感。）2.有关豪猪的知识豪猪，别名刺猪，

3、体形肥胖，全身棕褐色，体背部密布长刺，最长的可达343毫米，豪猪体重10公斤左右。豪猪生活在林木茂盛的山区丘陵，在靠近农田的山坡草丛或密林中数量为多。豪猪在我国陕西、四川、广东、广西、福建、安徽和江西等省都有分布。豪猪行动缓慢、反应较差，夜出觅食常循一定的路线行走，并连续数晚在同一地点觅食。豪猪在冬季有结群聚居的习性。豪猪肉味鲜美，营养丰富，是历代宴席之珍品。豪猪肉以及胃还可以入药。3.朗读课文，结合注释读准注音。踱步（）无病呻吟（） 第4页共4页第4页共4页逍遥自得（）摇曳（）4.借助课下注释和工具书，联系上下文解释下列词语。 ①得天

4、独厚：②优游自在：③无病呻吟：④逍遥自得：二、整体感知•心灵成长1.速读课文，用简洁的语言描绘豪猪的外貌？2.豪猪最主要的特征是什么？有什么作用？3、是什么原因让如此形象的豪猪称为“绅士”？（温馨提示：可以抓住文章3、4段中的句子进行回答。）4、具体概括表现豪猪生活方式的方面？形态上待人接物上遇敌反应上（温馨提示：可以抓住文章中2---10段中的句子进行概括。）5、通过第7、8段的解读，分析豪猪在面对敌人时，没有利用它的优势去攻击敌人只能被动挨打，说明豪猪的什么缺点？我有问题问老师三、合作探究•成就你我（8分）1.“森林中的绅士”——豪

5、猪，代表了怎样的一种生活方式？为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”？第4页共4页第4页共4页 2.绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士，仅仅是为了写豪猪吗？那么作者的写作意图是什么？ 四、拓展延伸•小试身手1、豪猪的生活方式、命运引发了你怎样的联想与思考？请联系现实简要阐述，不少于100字。（8分）评分标准：表明观点，1分；语句理解，1分；联想思考，4分；语言表述1分；结构层次1分。答题结构思路：亮明观点分析论证（结合文本、联系现实）得出结论 我有问题问老师【课外连接】虚实相生“实”:指可见

6、可感的人、事、景等形象。“虚”：指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里的复杂、微妙的思想感情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。【烟花】原野云烟缭绕，百花盛开的景象实：虚：2、课后作业*从现在起，做一个____的人，____________；*从现在起，做一个____的人，____________；*从现在起，做一个____的人，____________；*不求轰轰烈烈，但求无愧于心。第4页共4页第4页共4页附：作文素材（一）经营人心清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价

7、实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关

8、键。（二）苦难是道加法题有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有