牛津小学英语4aunit3apurse导学案

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1、牛津小学英语4AUnit3APurse导学案　　AUnit3APurse　　第二课时　　学习目标：　　知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际hat’sthatoverthere?Isthatyourpurse?No,itisn’t.Letesee.　　yes,itis.Thanyou.Notatall.Perhapsit’syangling’s.　　能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。　　情感目标：在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。　　学习内容：　　通过预习，我们要理解A部

2、分对话内容，并能熟练朗读A部分。　　本节课我们要熟练掌握句型有：Isthis/thaty/your/his/her…?　　yes,itis/No,itisn’t.here’sy/your/his/her…?Perhapsit’sin/on…　　通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十

3、九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为

4、推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什

5、么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家

6、和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　学习过程：　　一、新知链接：　　预习内容：　　A.听录音，初步了解对话大意，并

7、试着翻译下面的句子。　　①.hat’sthatoverthere?　　②.Isthatyourpurse?　　③.No,itisn’t.Perhapsit’syangling’s.　　④.here’syangling?.　　⑤.Letesee.Notatall　　B.再读A部分，补全下列对话。　　Suyang：hat’sthat?　　Gaoshan：It’sapurse.　　Suyang：Isthatyour?　　Nancy：Noitisn’t.it’syangling’s.　　预习反馈：　　选择填空　　①、---h

8、at’sthatoverthere?　　---　　A.It’shereB.It’sapurse.　　②.---　　---yes,itis.　　A.Isthatyourpurse?B.Thisisapurse.2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思