我国it上市公司核心竞争力实证分析

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1、重庆大学硕士学位论文1绪论1企业分工成长理论(克努森，1993)。从广度看，王毅、陈劲、许庆瑞(2000)认为，“企业核心竞争力理论是经济学与管理学交叉融合的产物，战略管理理论、经济学理论、知识经济理论、创新理论分别从各自不同的角度出发，探索持续竞争优势[2]之源，最后殊途同归，不约而同地趋向企业核心竞争力理论”。从经济学渊源来看，福斯(1996)指出，企业竞争力理论起源、依赖或从属于门类广泛的经济学理论，如进化经济学、现代产业组织经济学、芝加哥产业经济学、奥地利学派、美国战[3]略思想的主要流派、交易费用经济学以及熊彼特经济

2、学等等。根据福斯(1995)，目前核心能力理论的发展还处于低级、“非正规”的阶段。但是，从该理论的主流(体现在普、哈二人1990年到1994年间的工作)来看，其基本思想和内容却业已形成，并被广泛传播和接受。核心能力理论业已形成的基本思想是：企业是一个能力系统，在其中，核心竞争力是持续竞争优势的根本来源。培育、维护、利用、更新核心能力是企业不断取得超额利润的根本保证。在开始评述国内外研究现状之前，有必要先澄清一下核心竞争力理论同其它相关理论的外部关系问题。目前在战略管理领域，三个正在形成中的、使用不同2术语(但这些术语边界交叉、

3、界定不清)、核心主张相似的理论在文献上交叉混杂在一起，它们是：资源基础论、知识基础论以及企业核心竞争力理论。这一方面由于术语界限不明，加上核心主张相似，一篇与核心竞争力有关的文献可以很自然归入资源基础论或知识基础论，反之亦然。另一方面，由于核心竞争力理论的作者融合多个视角进行研究的习惯。因为，当核心竞争力理论的作者将触角延伸到资源、知识等领域时，要截然分清他是属于上述三个派别中的哪一个就非常困难。由于这个特点，本文的文献评述将采取宽泛的视角，尽量不漏过处于各个理论交界地带的一些重要文献，力图较为全面的把握核心能力的研究现状。理

4、论界对于三种理论的关系的看法也是模糊不清的。福斯和克努斯认为企业资源基础论、企业知识基础论、企业核心竞争力理论都属于“企业竞争力理论”的分支，核心竞争力理论是企业竞争力理论的最新发展和本质特征。巴尼(1997)、彼特[4]拉夫(1995)则将核心竞争力理论看成资源基础论的分支。格兰特(1996)则认为知[5]识基础论是资源基础论的新发展”。余光胜(2000)则认为企业竞争力理论是对于资源基础论的超越，而企业知识基础论则是对企业竞争力理论的进一步的超越。显[6]然，余光胜认为的企业能力理论就是企业核心竞争力理论。李志能、伊晨(2

5、001)则将企业能力理论区分为“基于资源”的企业能力理论和“基于知识”的企业能力理1马歇尔的分工成长理论认为：随着分工的深入，一种独立的职能被细分各种次级职能，这大大促进了生产率，这样企业规模扩大、不断成长；但是，分工不能无限深入，相反，分工到了一定的限度，协调的难度抵消了分工的利益，因此，企业不能随着分工无限成长。2即都主张“企业内在异质因素是导致可持续竞争优势的根本原因”。2重庆大学硕士学位论文1绪论3[7]论，认为“基于知识”的企业能力是对于“基于资源”的企业能力的理论的新发展。王毅、陈劲、许庆瑞(2000)则认为核心竞

6、争力理论是资源基础观和知识基础论交融[8]的产物。笔者认为，澄清上述理论间的关系，将有利于确立各个理论的发展空间，必将有利于各个理论的发展。一定程度上，笔者赞同福斯和克努斯的看法，不同意巴尼、彼特拉夫、余光胜、李志能等人的看法。笔者认为，三种理论都属于企业4竞争力理论的分支，它们都不同程度上揭示了企业竞争优势的内在来源，它们的区别只不过是术语和观察角度的不同而已。从术语来看，资源基础论将导致持续竞争优势的内在因素归结为“资源”，核心竞争力理论则将之归结为“核心能力”，知识基础论则将之归结为“暗默知识”。从观察角度来看，资源基础

7、论的观察角度是“物质的”，它考察的是什么物质导致了持续的竞争优势；相应地，核心竞争力考察问题的角度是“能量的”，它考察的是哪些独特的企业能量支撑了持续的竞争优势；知识观考察问题的角度则是“知识的”，它关心的是哪些独特知识保证了企业持续的竞争优势。三种理论这种关系可以表示如图1.1中。物质的企业资源基础论企业能知识的力解释企业知识基础论持续竞争优势理论能量的企业核心竞争力理论图1.1三种理论的关系Fig1.1Therelationshipofthreetheories上文和上图揭示了三种理论间的共生与互补关系。但是，由于核心主张

8、的相似性，事实上，三种理论间存在互相替代的竞争优势。为了叙述方便以及考虑到国内外研究的差别，笔者将分国外和国内两部分对相关文献进行评述。1.2.1国外研究现状从整体上看，国外理论界对于核心竞争力的关注始于1990年普、哈二人的工3即企业核心竞争力理论。4事实上，资源、能力都可