xx届高考生物轮遗传因子的发现复习导学案

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1、XX届高考生物轮遗传因子的发现复习导学案　　必修2　　第1章遗传因子的发现　　【单元知识网络】　　【单元强化训练】　　一、选择题　　下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是　　A．适用于核遗传，不适用于质遗传　　B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖　　c．适用于减数分裂，不适用于受精作用　　D．适用于动物，不适用于植物　　【解析】孟德尔的两大遗传定律适用于核遗传、有性生殖及减数分裂和所有的真核生物，而不适用于质遗传、无性生殖、受精作用和原核生物。　　【答案】D　　两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的概

2、率为　　A．减数分裂时基因重组；100%　　B．减数分裂时等位基因分离，非等位基因自由组合；27/256　　c．受精作用时基因重组；3：1　　D．基因突变；3：1　　【解析】由于在减数分裂过程中等位基因分离，非等位基因自由组合，所以杂合黑豚鼠的杂交后代能出现白豚鼠。则此杂合豚鼠基因型为Aa，后代出现3黑1白的概率为3/4×3/4×3/4×1/4＝27/256。　　【答案】B　　现有一些杂种圆粒豌豆和皱粒豌豆，为获得能稳定遗传的圆粒豌豆，最好的做法是　　A．让杂种圆粒豌豆作母本，与皱粒豌豆杂交　　B．让杂种圆粒豌豆作父本，与皱粒豌豆杂交　　c．让杂种圆粒豌豆自交，所获圆

3、粒即为所需　　D．让杂种圆粒豌豆自交，所获子代的圆粒豌豆再自交，在未发生性状分离的植株上收获的圆粒即为所需　　【解析】杂种圆粒豌豆自交，所获子代的圆粒豌豆再自交，在未发生性状分离的植株上收获的圆粒一定为纯合。　　【答案】D　　“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是　　A．生物的性状是遗传因子决定的　　B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离　　c．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1　　D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个

4、体比接近1：2：1　　【解析】假说是通过实验、观察，提出假说并解释，“演绎”是对其解释的验证，其过程就是测交。　　【答案】c　　在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12:3:1，则F1测交后代的性状分离比是　　A．1：3B．3：1　　c．2：1:1D．1：1　　【解析】两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9:3:3:1，若F2的性状分离比为12：3：1，说明正常情况下F2的四种表现型中的两种表现型在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2：1：1。　　【答案】c　　某种哺乳动物的直毛对卷毛为显性，黑

5、色对白色为显性。基因型为Bbcc的个体与“个体X”交配，子代表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3:3:1:1。则“个体X”的基因型为　　A．BbccB．Bbcc　　c．bbccD．bbcc　　【解析】运用“拆分法”，对每对性状分别单独分析可知：子代直毛与卷毛比为1:1，则亲本“X”中毛型的基因型为bb，毛色黑色白色＝3:1，则亲本“X”毛色的基因型为cc，故亲本“X”的基因型是bbcc。　　【答案】c　　番茄的紫茎对绿茎是显性，缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交，得到后代的性状和株数为：紫缺321，紫马320，绿缺318

6、，绿马322。如控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上，则下列说法正确的是　　A．双亲可以肯定为：紫缺×绿马　　B．双亲可以肯定为：紫马×绿缺　　c．这一定是两对相对性状的测交实验　　D．双亲可能是：紫缺×绿马，也可能是：紫马×绿缺　　【解析】AaBb×aabb和Aabb×aaBb的后代的表现型都是四种，其比例都是1:1:1:1。　　【答案】D　　人类的每一条染色体上都有很多基因，假如图示来自父母的1号染色体及基因。若不考虑染色体的交叉互换，据表分析他们的孩子不可能　　基因控制的性状等位基因及其控制性状　　红细胞形态E：椭圆形细胞；e：正常细胞　　Rh血型

7、D：Rh阳性；d：Rh阴性　　产生淀粉酶A：产生淀粉酶；a：不产生淀粉酶　　A．出现椭圆形红细胞　　B．是Rh阴性的可能性为1/2　　c．有3/4能产生淀粉酶　　D．出现既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶的类型　　【解析】就红细胞形态来说，亲代的基因型是Ee和ee，后代中Ee为椭圆形红细胞；就Rh血型来说，亲代的基因型为DD和dd，后代都是Dd，为Rh阳性；就能否产生淀粉酶来说，亲代的基因型为Aa和Aa，后代中A__占3/4。　　【答案】B　　蝴蝶的体色，黄色对白色为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型触角没有性别限制，雄和雌都可以有棒型触角或正