xx届高考生物轮激素导学案复习

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1、XX届高考生物轮激素导学案复习　　课堂导学案　　【重难点突破】　　一.内激素和外激素调节的比较　　内激素的调节　　特点：体内调控　　实例：斑蝶的变态发育过程中内激素的协同调控　　在幼虫期，脑激素传递到咽侧体和前胸腺等腺体；咽侧体受脑激素刺激后，分泌保幼激素，使虫体保持幼虫状态；脑激素、蜕皮激素和保幼激素共同调控着昆虫生长发育过程。　　外激素的调节　　特点：体外调控　　应用：如性外激素。　　性外激素可以用于“害虫的预报工作”；作为防治害虫的新武器；直接用于防治害虫等。　　二.动物激素在生产中的应用　　激素应用的有利实例　　给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工

2、授精和育苗。　　激素应用的不利实例　　某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉含量；　　有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物，来促进肌肉的生长　　某些与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响。　　【典题演示1】　　昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内二种激素量的变化。昆虫学家已经找

3、到一种具有激素A活性的人工合成物质c和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答：　　图中A是______________，B是________________。　　为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中①～⑤发育时期的_____时期采用_____________________措施，目的是____________________________，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？__________。因为：________________。　　和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理

4、：　　_____________________________________________________________________________________________________________________________。　　解析：从坐标曲线上可以看出，家蚕在幼虫阶段，激素A和激素B共同起作用但激素A占主导地位，在羽化过程中，激素A逐渐减少甚至消失，而激素B逐渐增多，可以确定激素A为保幼激素，激素B为蜕皮激素。　　从图中可以看出，①～⑤时期中①～④属于幼虫阶段，要提高蚕丝产量需要在幼虫期进行保幼激素类似物处理，从图中看出，①阶段幼虫自身保幼激素开始上升，②

5、阶段含量相对较高，③阶段含量下降，④阶段含量消失，故保幼激素类似物的施加应在③或④阶段进行。　　利用激素杀害害虫有很大的优越性，如何杀灭菜青虫，首先应明确菜青虫处于幼虫阶段，然后要注意题干提供的人工合成物质D来杀灭。　　答案：保幼激素蜕皮激素③或④给予保幼激素的类似物幼虫不化蛹，继续长大不能激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡　　【变式训练1】　　下列关于昆虫激素的叙述错误的是　　A.昆虫的生长发育主要是通过神经和激素调节的　　B.外激素在同种昆虫的个体之间起着传递化学信息的作用　　c.昆虫的内激素只有蜕皮激素和保

6、幼激素　　D.在田间释放适量的性外激素类似物可以降低某种害虫的出生率　　解析：昆虫的内激素包括脑激素、蜕皮激素和保幼激素三种。在田间施放适量的性外激素类似物可以打乱雌雄昆虫之间的正常交尾，从而降低其出生率。　　答案：c。　　【总结提升】　　．昆虫的个体发育过程可以进行人工调控，如利用保幼激素拮抗物处理3龄蚕，可使之提前吐丝化蛹；而用保幼激素来处理可延长其幼虫期，提高蚕丝的产量。　　．昆虫激素的调节还受神经系统的调控。　　．人体激素都在体内发挥作用，而昆虫激素有内外激素之分，其中外激素分泌到体外发挥作用，影响和控制同种的其他个体。　　．对激素利与弊的评价，应全面看待对人与环境产生的影响，不仅要

7、看短期效应，更要看长期的影响。　　XX.11．17生物高三试题　　一．选择题　　．绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是　　A．二者的遗传物质都是DNA　　B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体　　c．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有　　D．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关　　．关于生物体内水