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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物第一轮遗传因子的发现复习导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.com 必修2 第1章 遗传因子的发现 【单元知识网络】 【单元强化训练】 一、选择题 、下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误的是 A.适用于核遗传,不适用于质遗传 B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖 c.适用于减数分裂,不适用于受精作用 D.适用于动物,不适用于植物 【解析】孟德尔的两大遗传定律适用于核遗传、有性
2、生殖及减数分裂和所有的真核生物,而不适用于质遗传、无性生殖、受精作用和原核生物。 【答案】D 2、两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,则出现3黑1白的概率为团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A.减数分裂时基因重组;100% B.减数分裂时等位基因分离,非等位基因自由组合;
3、27/256 c.受精作用时基因重组;3:1 D.基因突变;3:1 【解析】由于在减数分裂过程中等位基因分离,非等位基因自由组合,所以杂合黑豚鼠的杂交后代能出现白豚鼠。则此杂合豚鼠基因型为Aa,后代出现3黑1白的概率为3/4×3/4×3/4×1/4=27/256。 【答案】B 3、现有一些杂种圆粒豌豆和皱粒豌豆,为获得能稳定遗传的圆粒豌豆,最好的做法是 A.让杂种圆粒豌豆作母本,与皱粒豌豆杂交 B.让杂种圆粒豌豆作父本,与皱粒豌豆杂交 c.让杂种圆粒豌豆自交,所获圆粒即为所需 D.让杂种圆粒豌豆自交,所获子代的圆粒豌豆再自交,在未发生性状分离的
4、植株上收获的圆粒即为所需 【解析】杂种圆粒豌豆自交,所获子代的圆粒豌豆再自交,在未发生性状分离的植株上收获的圆粒一定为纯合。 【答案】D 4、“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A.生物的性状是遗传因子决定的 B.由F2
5、出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 c.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:1 【解析】假说是通过实验、观察,提出假说并解释,“演绎”是对其解释的验证,其过程就是测交。 【答案】c 5、在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,则F1测交后代的性状分离比是 A.1:3 B.3:1 c.2:1:1 D.1:1 【解析】两对等位基因的自由组合中,正常情况下F1自交后代F2的性状分离比
6、为9:3:3:1,若F2的性状分离比为12:3:1,说明正常情况下F2的四种表现型中的两种表现型在某种情况下表现为同一种性状,则F1测交后代的性状分离比为2:1:1。 【答案】c团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 6、某种哺乳动物的直毛对卷毛为显性,黑色对白色为显性。基因型为Bbcc的个体与“个体X”交配,子代表现型有直毛黑
7、色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3:3:1:1。则“个体X”的基因型为 A.Bbcc B.Bbcc c.bbcc D.bbcc 【解析】运用“拆分法”,对每对性状分别单独分析可知:子代直毛与卷毛比为1:1,则亲本“X”中毛型的基因型为bb,毛色黑色白色=3:1,则亲本“X”毛色的基因型为cc,故亲本“X”的基因型是bbcc。 【答案】c 7、番茄的紫茎对绿茎是显性,缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交,得到后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺318,绿马322。如控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同
8、源染色体上,则下列说法正
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