2012届高考生物第一轮遗传因子的发现复习导学案

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1、2012届高考生物第一轮遗传因子的发现复习导学案必修2第1遗传因子的发现【单元知识网络】【单元强化训练】一、选择题1、(2011•合肥模拟)下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误的是(  )A.适用于核遗传,不适用于质遗传B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖.适用于减数分裂,不适用于受精作用D.适用于动物,不适用于植物【解析】孟德尔的两大遗传定律适用于核遗传、有性生殖及减数分裂和所有的真核生物,而不适用于质遗传、无性生殖、受精作用和原核生物。【答案】D2、(2011•日

2、照模拟)两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,则出现3黑1白的概率为(  )A.减数分裂时基因重组;100%2012届高考生物第一轮遗传因子的发现复习导学案必修2第1遗传因子的发现【单元知识网络】【单元强化训练】一、选择题1、(2011•合肥模拟)下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误的是(  )A.适用于核遗传,不适用于质遗传B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖.适用于减数分裂,不适用于受精作用D.适用于动物,不适用于植物【解析】孟德

3、尔的两大遗传定律适用于核遗传、有性生殖及减数分裂和所有的真核生物,而不适用于质遗传、无性生殖、受精作用和原核生物。【答案】D2、(2011•日照模拟)两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,则出现3黑1白的概率为(  )A.减数分裂时基因重组;100%B.减数分裂时等位基因分离,非等位基因自由组合;27/26.受精作用时基因重组;3:1D.基因突变;3:1【解析】由于在减数分裂过程中等位基因分离,非等位基因自由组合,所以杂合黑豚鼠的杂交后代

4、能出现白豚鼠。则此杂合豚鼠基因型为Aa,后代出现3黑1白的概率为3/4×3/4×3/4×1/4=27/26。【答案】B3、(2011•宁波模拟)现有一些杂种圆粒豌豆和皱粒豌豆,为获得能稳定遗传的圆粒豌豆,最好的做法是(  )A.让杂种圆粒豌豆作母本,与皱粒豌豆杂交B.让杂种圆粒豌豆作父本,与皱粒豌豆杂交.让杂种圆粒豌豆自交,所获圆粒即为所需D.让杂种圆粒豌豆自交,所获子代的圆粒豌豆再自交,在未发生性状分离的植株上收获的圆粒即为所需【解析】杂种圆粒豌豆自交,所获子代的圆粒豌豆再自交,在

5、未发生性状分离的植株上收获的圆粒一定为纯合。【答案】D4、“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )A.生物的性状是遗传因子决定的B.由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:1【解析】假说是通过实验、观察,提出假说并解释,“演绎”是对其解释的验证,其过程就是测交

6、。【答案】、(2011•济南模拟)在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,则F1测交后代的性状分离比是(  )A.1:3B.3:1.2:1:1D.1:1【解析】两对等位基因的自由组合中,正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9:3:3:1,若F2的性状分离比为12:3:1,说明正常情况下F2的四种表现型(A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1)中的两种表现型(A_B_和A_bb或A_B_和aaB_)在某种情况下表现为同一种性状,则F1

7、测交后代的性状分离比为2:1:1。【答案】6、(2011•南京模拟)某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色()对白色()为显性(这两对基因分别位于不同对的同染色体上)。基因型为Bb的个体与“个体X”交配,子代表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3:3:1:1。则“个体X”的基因型为(  )A.BbB.Bb.bbD.bb【解析】运用“拆分法”,对每对性状分别单独分析可知:子代直毛与卷毛比为1:1,则亲本“X”中毛型的基因型为bb,毛色黑色白色=3

8、:1,则亲本“X”毛色的基因型为,故亲本“X”的基因型是bb。【答案】7、(2011•威海模拟)番茄的紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性。现有两株不知性状的亲本杂交,得到后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺318,绿马322。如控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同染色体上,则下列说法正确的是(  )A.双亲可以肯定为:紫缺×绿马B.双亲可以肯定为:紫马×绿缺.这一定是两对相对性状的测交实验D.双亲可能是:紫缺×绿马,也可能是:紫马×绿缺【

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