案例教学法在高职《妇产科护理学》教学中的应用

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1、案例教学法在高职《妇产科护理学》教学中的应用黄学英(山东中医药高等专科学校山东烟台264199)【中图分类号】R193［文献标识码】A【文章编号］1672-5085(2012)24-0052-02【摘要】探索在高职《妇产科护理学》教学中应用案例教学法，实现高职护理教育模式的改变，以培养21世纪需求的知识型、应用型人才，增强学生的学习兴趣与动机、提高分析与解决问题的能力、加强人际沟通与语言表达能力，为进入临床工作打下扎实的基础。同时，教学相长，全面提升教师综合素质与教学质量【关键词】案例教学法高等职业教育妇产科护理学

2、应用研究妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的学科，涉及妇科、产科及计划生育等内容，是护理专业的临床主干课程，是现代护理学的重要组成部分⑴。与其他临床护理一样，妇产科护理要求护理人员应能理论联系实际，针对不同患者提供个性化的整体护理服务。选择科学、合理的教学模式，可以真正将素质教育落实到教学实践中，达到培养高素质实用型护理人才的目的。案例教学法(case-methodteaching)乂称情景教学法，是以教学内容为基础，从临床实践出发，设计具体案例，在教师的引导下，有目标、

3、有计划的组织学生进行分析、讨论和探究，使学生理解和掌握所学知识，获得分析问题、解决问题的方法，促进学牛能力、素质发展的一种教学方法。案例教学法己是美国当今师范、医学和法学教育中十分盛行有效的一种教学方法，在我国正逐渐推广运用［2］。但总体来说，国内的案例教学法还处于一个起步阶段，尤其是针对职业学校案例教学法的研究文章也较少［3］。我们在高职妇产科护理教学中，尝试采用案例教学法，组织学习妊娠高血压综合征、产后出血等妇产科护理学教学大纲内较典型的病例。这一方法有助于增强学生学习兴趣与动机、提高学牛分析解决问题能力、沟通

4、协作能力等综合能力，启发学生打开思路，对疾病的认识及护理程序理解深刻，收到良好的教学效果，为进入临床工作打下扎实的基础。1案例教学法的实施案例教学法是教师通过对真实事件的描述，引导并启发学生对这些特殊事件进行讨论、评判的一种教学方法。案例通常以文本、角色扮演或媒体的形式展示出来，学生在阅读后、进行讨论分析，教师作为教学的主导者予以适当引导、逐层深入讨论，最后得岀结论。本研究中案例教学法过程分四个阶段：第一阶段是案例准备阶段。教师根据教学内容、目标编写或选取相关案例，案例是核心，其质量直接影响教学效果，教师可多参与临

5、床实践，选取身边案例，这样教师才会对案例有更加深刻的思考与体会。此外在编写案例时要涵盖相应的知识点，且有一定的复杂性，层次性，以激发学生主动学习的动机与兴趣，另外需体现整体护理理念和现代护理职业思想，使学生在课堂上就能得到临床实践的体验⑷。为加深学生对案例了解，使课堂讨论更加活跃，案例一般会以文本形式打印并在课前几天发放，组织学生通过查阅书籍、图书馆、网络、互相讨论或询问老师等形式对案例进行课前预习。第二阶段是课堂案例展示阶段。教师根据案例内容采取不同展示形式,如文本、多媒体、角色扮演等。案例可作为导语，使学生对即

6、将学习的内容有一个感性认识，激发其学习欲望，导入新课后，教师精炼阐述理论知识，并将知识点融入案例。第三阶段是课堂讨论阶段。此阶段是案例教学法中心环节，是师生交互式的探索过程。可将全班学生分成若干小组，一般6〜8人一组，注意组内异质、组间同质原则。在教师组织引导下，由浅入深、由简到难，查找并确认案例中的关键问题，提出一系列解决方案。案例分析阶段，教师应注意改变自身角色，积极引导学生思考问题，并注意照顾多数同学，促使每个同学都有展示自我机会。另一方面，教师需把握同学的讨论方向，适时调整，以免偏离主题。第四阶段是课堂评价

7、和反思阶段。教师对各组同学的表现点评，对案例进行分析，总结出此次课的重点、难点，让同学对该内容进行系统把握。另一方面，教师还可引导学生进行反思，评价自己在此次课程的表现，包括思维方式、语言表达、沟通技巧、行为展示等各方面，促使同学、教师之间的互相学习与进步。2案例教学法优势2.1激发学习兴趣与动机，专业态度更加稳定案例教学从临床实践岀发，设计典型、具体事例，有很强情境性，包括事件起因、经过、结尾、人物等信息，故事情节完整，可引发同学强烈好奇心及求知欲，增加其学习兴趣与动机。而U,案例教学采用双向互动式教学方法，教学

8、过程注重教师、学生与课程内容之间双向构建。通过引导学生分析讨论、共同寻找解决问题的方法，拉近了学生与临床的距离,使学生由“要我学”变为“我要学”，真正发挥了学生主体作用，激发了其学习专业课的积极性［5］,对护理专业的认识也更加深刻，明白了护理与医疗的区别，加深其对整体护理、护理程序及护理诊断等护理专业特有知识的理解，专业态度更加稳定［6］。2.2提高分析、解