资源描述：
《joinin3unit1aparty教学设计潘塘中心小学金海霞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit5Aparty《part6)教学设计一、教材内容：Unit5Aparty(Part6)二、教学目标：1、知识目标：a、学生能说出10种中外食品的英语名称。b、能说出几种饮料的英语名称。c＞能用Fmgoingto••-表达要做某事,如:购物、踢足球等。d、能用Icanbring---表达自己能够带某东西来，如蛋糕、可乐、橙汁等。e、了解一般将来吋态的各个人称的表达。2、能力目标：能用英语口头组织聚会，开展角色表演。能运用将來时表达意愿。3、情感目标：增强学生团队合作意识培养学生乐于与他人交往的情感。。训练学生养成遇事合理安排，井井有条的行为习惯。三、教学重难点：1、学生熟练掌握食物类
2、单词：plums,pears,chewinggum,noodles,hotdogs„party,cool,wait,dance,sing2、准确运用句子：Fmgoingtobuy-.Whatdoweneed?Icanbringthe(bread)・Icanbringa(cake)..Whatabout(bananas)?Greatidea.Ithinkwealsoneed...3、根据上下文正确完成对话。…4、用英语组织一场聚会。5、谈论周末生活。四、教学准备：课件食物卡片点读机五、教学过程：Step1Warmingup1、GreetingsA、Freetalk.Say'hello'tos
3、tudentsandaskWhatdayisittoday?Howistheweather?What/syourfavouritefood/fruit?Reviewsomewords.(Focuson:plums,pears,chewinggum)B、Sing“Happynewyear"【教学设计说明】与学生进行会话练习，运用前面所学的问句进行问答导入本课课题，再唱生口歌激发学生学习英语的兴趣，让学生迅速地融入课堂。学生反映热烈，都很乐于参与。Step2Presentation1・Introduccthetopic一-Aparty.T:Today,let^sdiscusstheparty.
4、Whatdoweneed?（板书）2T（手推"早餐食品推车「Goodmorning,boysandgirls,IamawaitressofTobytrestaurant.Welcometoourrestaurant.There9reallkindsoffoodforyou.bread,cola,cake,oranges,hotdogsMhowdelicioustheyare!Fmhungry・Whataboutyou?S:Me,too.T:Ineedcake.Whatdoyouneed?（教师从餐车中拿岀蛋糕片进行推销品尝，并将蛋糕贴在黑板画的餐桌上）S:Ineedbread.（学生将面包
5、的图片贴在黑板画的餐桌上）T：（教师从餐车中拿出一片面包给学生品尝）Hereyouare・S:Thankyou.T:That'sOK.教读bread若干遍，发咅和apple相比较T:Whatdoyouneed?S:Ineedcola.（学生将cola卡片贴在黑板画的餐桌上。）T:（教师从餐车中拿出cola给学生喝）T:Whataboutjuice?S:Greatidea!【教学设计说明】通过对话的方式，调动学生学习单词的积极性，同时也训练了学生的口语表述能力。3、同样方法教其他的单词。Learntosay:Whatdoweneed?Explain“neccT（Wcneedwater,sun
6、shineandlove）（区另于our）.T:Weneed...Butwhatwecanbring?Explain"bring冷Learntouse“Icanbring••:“Canyoubring・・・?"4.T:Susan,canyoubringsomeorangejuice?（板书Canyoubring...?）SI:Yes!T:OK!Ithinkwealsoneed...（板书Wealsoneed…）【教学设计说明】寓教于乐，让学生在愉快的氛围里轻松突破本节课的重难点。句型得到了操练与巩固。5・ReadthesentencesonBb.Step3Practice1.Makeadi
7、aloguein4students.Writedownthepartyplan.1.Acttheirdialogueout.Playagame"flyingswatef7【教学设计说明】学以致用。让学生组织一次聚会，开展角色表演。激发学习英语的积极性，训练学生养成遇事合理安排，井井有条的行为习惯，培养学生乐于与他人交往的情感。。Step3Practice1.Pairwork：表演对话。Step4Homework1、反馈，
