西师大版一年级语文下册教案积累与运用一##

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1、西师大版一年级语文下册教案积累与运用一##设计理念本设计以一个美丽的童话故事贯穿学习的全过程，引导学生在动物王国中主动学习，大胆想象，在读中体会不同的语气，并注意问号、感叹号、句号的用法。在玩中学会记忆字形的方法。通过正确、流利、有感情地朗读古诗,感受大自然的美妙，培养语感。教学目标1复习巩固汉语拼音及学过的汉字，积累词语，提高识字能力和阅读兴趣。2让学生在朗读句子中体会不同的语气，并注意问号、感叹号、句号的用法。在玩字谜游戏中学会记忆字形的方法。3正确、流利、有感情地朗读古诗，感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1复习巩固学过的字

2、词，积累词语。2进行说句、朗读、自主识字的训练。教学准备1动物图片、字谜图片和朗读CD。2字词卡片、挂图。教学时间1〜2课时。教学过程一、激趣导入，揭示课题师：孩子们，今天汉字娃娃要带我们去拜访几位动物朋友，想知道它们是谁吗?看，它们是笨笨熊、乖乖兔和爱爱猫（依次出示图片）。想和它们一起玩吗？（想。）好，让我们跟汉字娃娃一起走进动物王国吧。二、学习ldquo;你还认识我吗rdquo;1多媒体岀示ldquo;动物王国大门紧闭rdquo;的情景图。师：咦，动物朋友们在家吗?汉字娃娃，快去按按门铃。点击门铃键盘，弹出1dquo;你还认识我吗rdquo;中

3、的词语和画外音：小朋友，还认识我吗？想进动物王国，可得先和我打打招呼！2让学生用自己喜欢的方式认一认，读一读。3你还能说出这样的词语吗？4想读就自己站起来读一读。5你喜欢哪个词语呢?请你用它说说话吧！三、学习Idquo;读拼音，写词语rdquo;1师：进入动物王国，首先将要和大家见面的是ldquo;笨笨熊rdquo我们来看看它在干什么。（出示笨笨熊图引岀标题。）2配画外音：小朋友，你们好!我是笨笨熊。你们瞧,现在动物王国里修了好多新房子，你们能帮我拼拼这些房子里住的都是谁吗？(1)出示音节，指名认读。(2)用自己喜欢的方式自由读。(3)把词语写在书

4、上。(4)同桌互相检查，会的请夸夸他(她)，不会的请帮帮他(她)。(5)反馈，集体订正。四、学习ldquo;比一比，组词语rdquo;师：小朋友们，刚才你们学得真不错。笨笨熊说它还有一道难题想让你们帮帮它，你们愿意帮助它吗？1出示笨笨熊的第二道难题(本题题目)。2出示ldquo;皮rdquo;mdash;ldquo;坡rdquo;、ldquo;气rdquojmdash;ldquo;汽rdquo;、ldquo;厂rdquo;mdash;ldquo;广rdquo;0谁能告诉笨笨熊怎样来认识区别它们？3让学生自由说岀各种识记方法。4学生动笔练习，比比看谁

5、填得又快又好。5同桌交换看一看，再集体反馈。2扩展：找找看，还有哪些这样的字？五、学习1dqu0；读一读rdquo;师：小朋友们太能干了，真了不起。笨笨熊非常感激大家，准备邀请大家一起去玩一玩ldquo;青蛙三级跳rdquo;的游戏。1出示本题题目（制作成Idquo;青蛙三级跳rdquo;的图标，即：一只青蛙从字的阶梯跳到词的阶梯，再跳到句的阶梯）O2学生自由读第一组，仔细观察有什么特点（字组词,再造句）。生读句子，体会一个句子可以表达一个完整的意思。3同桌互读二、三组，读后说说发现了什么（标点不同），汉字娃娃提醒我们什么。不同的标点读法可不一样，

6、请小朋友们再读一读，好好体会体会。引导学生读出不同的语气。4听老师范读。5指名读，读后评一评。6齐读。7拓展。⑴你能学着用ldquo;ordquo;、ldquo;?rdquo;和ldquo;Irdquo;各说一句话吗？（2）照样子选字组词再说话。六、学习ldquo;读读背背rdquo;师：告别了笨笨熊，我们又来到了乖乖兔的家（出示图片），配画外音：朋友们，你们好！好久没见面了，你们还记得我吗?今天我将带大家一起去学习一首好美好美的古诗,我相信你们一定会喜欢的（出示标题）。1自读，要求借助拼音读正确，读通顺。2听录音范读。1分小组读，由各小组长抽大家

7、轮流读，然后每组推荐一名读得好的小朋友上台读，最后老师再读。2听了同学和老师的朗读，你们觉得怎样?评一评。5出示挂图，感知诗的意境。配乐带感情朗读。6拓展。乖乖兔：同学们，你们收集了哪些自己喜欢的古诗?可以向我们介绍介绍吗？（生交流收集的古诗。）七、学习Idquo;读读玩玩rdquo;师：下面一个和大家见面的是谁呢?请大家猜一猜。对,是爱爱猫。（出示图片，配画外音：我是爱爱猫，我比谁都聪明，谁敢向我挑战?那就先猜猜我的谜语吧!）1出示书上的谜语请大家猜一猜，注意谜底就在谜面里，猜完后请说出理由。2不错，我还要让你们猜一猜（出示谜语三则，见《教师教学

8、用书》36页）。3师：孩子们，看来爱爱猫的谜语难不住大家。下面,请把你们收集的字谜拿出来，考考自己的同伴。4同桌互相猜（猜