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时间:2019-01-16
《北师大版生物八下22.4《 细菌、真菌和病毒》word教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第4节细菌、真菌和病毒一、教学目的:1.通过教学使学生了解细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养方式和生殖方式;2.细菌、真菌和病毒在自然界的作用、与人类的关系等知识;3.通过分析细菌、真菌和病毒与人类的关系,培养学生辩证地分析事物的思想方法。二、教学重难点1.细菌、真菌和病毒生命活动的特点;2.细菌、真菌和病毒在自然界中的作用和与人类的关系三、课时安排:3课时四、教学过程:第一课时《一》、创设情景、引入新课【引入】:细菌广泛地分布在地球的各个地方,土壤里、空气中、水里,乃至于人和动物的体表、体内都有细菌在生活着。例如:在每克土壤中有几亿到十几亿个细菌。
2、然而我们却视而不见,为什么?——因为它们太小了,要借助于显微镜才能看到。大约1000千个细菌排起来才有1毫米。今天我们就来了解这些微小的生物——细菌《二》、细菌【教授新课】:一.细菌的形态结构(一)形态球菌、杆菌、螺旋菌。细菌有球形的(叫球菌)、杆形的(叫杆菌)和螺旋形的(叫螺旋菌),许多细菌可以连接成长链或成团,但每个细菌都是独立生活的。下面我们来学习细菌的结构。(二)结构单细胞个体。共有的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,无成形的细胞核。有些细菌有:荚膜,具保护作用;鞭毛,运动作用;有些细菌可以形成芽胞,是抵抗不良环境的休眠体(三)讲解细菌的生殖方式
3、。二.细菌的生殖方式(一)细菌通过简单的分裂的方式进行生殖,一个细菌直接分裂成两个细菌,叫分裂生殖。在环境条件适宜时(有机物丰富、温度适宜),经过20-30分钟细菌就可以分裂一次,速度相当快。但在一般情况下,由于营养、气体、代谢产物等影响,细菌很难这么快的繁殖。(二)讲解细菌的营养方式三.细菌的营养方式细菌一般不含叶绿素,只能依靠现成的有机物来生活,这种营养方式叫异养。包括腐生和寄生。(1)如果细菌是依靠分解植物、动物的遗体而生活,叫腐生——例如:枯草杆菌、乳酸杆菌等。腐生细菌在堆肥、沤肥中起重要作用。(2)如果细菌是从活的动物、植物体吸取有机物来生
4、活,则叫寄生。——例如:结核杆菌寄生在人的肺中,使人患肺结核四.细菌与自然界和人类的关系(1)尽管细菌很小,但在自然界的作用却很大,与人类有着密切的关系。植物自出现以来就进行着光合作用。光合作用消耗二氧化碳,产生有机物。植物被动物吃掉后,有机物又进入了动物体,但自然界的二氧化碳的含量却很稳定,为什么?——生活着的生物还在进行着呼吸作用。呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳。动物、植物死了,呼吸就停止了,但在自然界动、植物的遗体并没有积累起来,而是很快地被分解了,这就是腐生细菌和真菌的功劳。腐生细菌和真菌把有机物分解为二氧化碳和水,这样,碳就在生物和环境之间
5、构成了循环(2)对人类来说,大多数的细菌是有益的。——例如:制酸牛奶要用乳酸杆菌,制醋要用醋酸杆菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。(3)也有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。——例如:腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、在医疗保健等方面都很重要。【小结】:细菌是个体微小的生物,在自然界分布非常广泛。细菌是单细胞个体,有球菌、杆菌和螺旋菌。细菌的细胞由细胞壁、细胞膜
6、、细胞质等构成,但无成形的细胞核。有些细菌还有特殊的结构,如:荚膜、鞭毛、芽孢等。细菌营寄生生活或腐生生活,在自然界的物质循环中起重要作用。自然界的细菌,大多数对人类是有益的,但有一些细菌也给我们带来一些麻烦。我们掌握了细菌的知识,就可以利用细菌为人类服务,并减少细菌给我们带来的不利影响。第二课时《一》、复习旧课,进入新课【引入】:在自然界微生物中的细菌都是单细胞的,也是肉眼看不见的,而我们今天学习的真菌,肉眼就能够看到,但也有少数的是肉眼看不到的。真菌也是分布很广泛的一类生物,像细菌一佯,对自然的物质循环起重要作用。在学习真菌之前,让我们复习一下细
7、菌的[形态结构。【提问】:细菌是单细胞个体还是多细胞个体?——(单细胞个体)那真菌呢?——酵母菌和霉菌都是个体微小的真菌。我们首先学习酵母菌。《二》、酵母菌【教授新课】:一.酵母菌我们每位同学的小烧杯内都有一小杯酵母菌培养液。在两天前我们在糖水中加入了一点“发面”,并且放在温暖的地方。现在发面中的酵母菌在糖水中繁殖起来了。我们现在把培养液制成装片来观察。观察时用碘液染色。——观察提纲:有无细胞核;有无液泡;是否看到有连在一起的酵母菌。(同学制片、观察,教师分别指导。)现在我们总结一下观察结果,并进一步学习有关酵母菌的其他知识。酵母菌是单细胞个体,可能
8、有的同学看到了连在一起的酵母菌,但他们还是独立生活的。(一)形态 卵形,单细胞。(二)结构 细胞壁、细胞
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