2018春苏教版语文八年级下册第18课《窗》word教案.doc

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1、课题：《窗》主备:邹雨课型：新授编号：20170420班级姓名备课组长【学习目标】1、通过两个病人形象，看清人性的美与丑；2、体会小说精巧的构思及对比手法的运用；3、品味小说精练含蓄的语言。【课前预习】1、注音、解释一泓（）俯瞰（）栩栩如生（）争奇斗妍（）充塞（）胳膊肘（）气喘吁吁（）挪（）栩栩如生：不得而知：纹丝不动：大惊小怪：2、朗读课文，感知情节。（1）小说的三要素是、、。三要素的核心是。（2）小说的故事情节可分为、、、四部分。（3）故事发生在，文中的主要人物是和.他们的病情都。一开始,两人关系，他们经常,靠窗的病人还经常为同伴描述。后来,不靠窗的病人因为,所以他在同伴

2、生命垂危的时候。【学习过程】一、创设情景：借助窗，我们接纳温暖的阳光，也窥视藏在角落的阴暗。澳大利亚作家泰格特为我们描绘了这样一扇《窗》，透过它，人们看到了外面不同的世界，透过它，我们审视灵魂，解剖人性。二、自主学习1、小小说简介：小小说与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。对于小小说的称呼有很多，有微型小说，一分钟小说，千字小说等。　　2、概括情节[开端：关系融洽发展：从“享受”到“困扰”高潮：见死不救结局：光秃秃的一堵墙3、分析人物欣赏小说人物，

3、不仅要阅其故事，也要知其人。请用一个词语或短语评价其中的一个人物，并说说你这样评价的理由。归纳：（1）人物性格特征：靠窗病人：乐观善良、热爱生活、道德高尚，能想象到美丽的花园；远窗病人：自私虚伪、冷酷残忍、卑劣丑恶，他只能看到一堵光秃秃的墙。（2）对比手法，形成了强烈的反差，更有力的表现了人物性格。同学们在作文时也要运用这种创作手法，增强文章表现力。三、点拨探究1、小说以“窗”为题，有什么作用？2、文章以“光秃秃的一堵墙”结尾，有什么深刻的含义？四、归纳反馈1、当不靠窗的病人最后看到窗外是一堵墙的时候，他会怎样想呢？会有怎样的动作和神情呢。提示：（可能是惭愧，悔恨；也可能是心

4、安理得，至死不悟；也可能是昼夜不眠，导致病情恶化；也可能是思想转变，好好养病，像靠窗的病人一样，为后来的病人编造美丽的谎言。）2、这只是一扇窗吗？这分明是一方心灵的明镜，折射出灵魂的卑劣与高尚。也让我们受到了一次心灵的洗礼。让我们怀着一颗真诚而善良的心灵去对待每一个人，让每一天都是“面朝大海，春暖花开”。最后，我也想用顾城的一首诗来结束我们今天的这堂课：“我要在大地上，画满窗户。让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。”【当堂训练】很显然，这个窗户俯瞰着一（    ）公园，公园里面有一（    ）湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游

5、艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一（    ）网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。1、在括号内填上适当的量词。2、这段开头为什么要加上“很显然”这三个字？答：________________________________________________3、排列下列三个句子的顺序：________________。①在这些商店的后边，闹市区隐约可见。②那边还有一块用于玩滚木球的草坪。③公园尽头是

6、一排商店。4、靠近窗口的病人为什么要把窗外的一切描述得这么生动有趣？答：_______________________________________________5、小说的最后表明“窗外的一切”其实都是“靠近窗口的病人”精心编造的，为什么不在这儿先交代一下？答：________________________________________________【课后提升】奔跑的小狮子丁立梅她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红，粉紫，鹅黄。给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红

7、皮鞋。妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着