绿色教育生态视角下的高校青年干部成长路径探析

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1、绿色教育生态视角下的高校青年干部成长路径探析　　摘要：绿色教育生态强调对教育现象进行生态分析，是一种注重整体和谐、动态开放、真实有效、追求持续发展的研究方式。教师是学校教育工作的主体，青年干部是教师队伍中的骨干力量和关键少数。绿色教育生态视角下的青年干部成长路径可通过营造绿色的环境，培育绿色的心境，实行绿色的管理等路径实现。　　关键词：绿色教育生态;青年干部;成长;路径　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）43-0027-02　　“绿色”一词给人的感官和心理感受激发了很多想象力。绿色是生命的颜色，是自

2、然的象征，使人联想到生机、阳光、温暖、健康……这些特征正是当前青年干部成长所追求的元素。绿色教育强调对教育现象进行生态分析，是一种注重整体和谐、动态开放、真实有效、追求持续发展的研究方式。教师的发展是教育内涵发展的重中之重，没有他们的成长，就没有学生的成长。青年干部是教师队伍中的骨干力量，是关键少数，高校只有把握青年干部成长的脉络，揭示他们成长的规律，重视提升他们的生命质量，形成他们的和谐生态，才能促进学生的和谐生态发展，形成高校良好的教育生态。由此可见，从绿色教育生态的视角探讨青年干部的成长路径，对于实现高校和谐的教育生态，建设现代化大学

3、有重要的实践价值。　　一、高校青年干部的素质与能力的现状7　　（一）拥护社会主义，但理论功底还不扎实　　高校青年干部的思想主流是健康向上的，他们爱国、爱党、爱人民，具有坚定的政治方向和正确的政治观点，自觉贯彻执行党和国家的教育方针和政策。只是他们受党的教育时间比较短，从普通教师直接走上领导到岗位，对党的优良传统和作风的认识和继承有待提高，理论功底不够扎实，处理问题有不够稳重老练。　　（二）有较高的学历和职称，但对高校实际情况的认知还不够　　高校青年干部普遍接受过正规的高等教育，绝大多数还有博士学位或高级专业技术职务，但大多数青年干部由于工作

4、年限短，他们重视教学科研，轻视行政管理，认为只要在教学和科研领域作出成绩就行，对管理工作的认识不和重视程度还不够。　　（三）有强烈的事业心和责任感，但合作能力和全局观念还比较欠缺　　高校青年干部年轻、有活力，对高等教育事业改革发展普遍参与热情高，主体意识强，精力充沛。他们思想活跃，接受新事物快，工作有干劲，思想顾虑少，敢想敢做。但他们一般个体意识较强，缺乏管理工作知识和方法，不了解管理工作运行规律，往往以自我为中心，同时业务工作分散精力，导致管理工作不到位。　　（四）有较高的政治热情，但是开展思想政治工作的能力还不够7　　高校青年干部绝大多

5、数直接从教学科研一线直接走上领导岗位没有系统地进行过思想道德建设的各种培训和熏陶，凭热情、凭感觉去工作，不善于从领导科学、领导艺术的角度去分析问题，难免导致缺乏系统性和计划性。不懂得调动其他同志的工作积极性，也不会树立自己的威信，缺乏开展思想政治工作的能力和方法。　　二、绿色教育生态视角下青年干部的成长路径　　教师和学生是构建校园教育生态中最重要的2个生态因子。对于教师这个生态因子来说，绿色教育生态就是：高校要创设条件，帮助每位教师获得成长，帮助每位教师获取可持续发展的能力，帮助每位教师拥有完美的人生。　　（一）营造绿色的环境　　高校作为高

6、校教育生态系统的主体，有责任为青年干部的成长营造良好的教育生态环境。　　1.营造青年干部成长的理论学习平台。高校重视加强青年干部的教育培训，定期集中进行党校培训学习，帮助他们深入学习党的最新的有关会议的精神，提高理论素养和党性修养，树立正确的人生观、义利观和政绩观。定期集中学习时间有限且不自由，课程学习不具个性化，网络学习方式是集中培训有效补充，学习形式灵活、人性化。从学习内容上看，网络学校有必修课和选修课之分，可以根据自身需求进行选修;从学习时间来看，可以利用自己在教学科研日常管理工作以外的时间进行。　　2.搭建青年干部实践锻炼环节。高校

7、青年干部在政治、管理、业务、作风等方面所表现出的能力不是与生俱来的，主要在于后天的学习和培养。因此，要通过如多岗位锻炼、交流任职、地方挂职等实践途径，帮助他们在学书本的同时，向群众学习，使得他们长见识，增才干。高校有各种挂职锻炼的平台，如科技镇长团，科技服务团、扶贫计划，地方挂职、校内挂职等，青年干部要利用这些平台，做到在“干中学、在学中干”7。挂职期间，青年干部要运用自己的专业知识去服务地方、服务群众，这些经历又促使他们增加社会阅、理论联系实际，促进自己的本职工作。　　（二）培育绿色的心境　　高校青年干部的自我要求决定了自己的成长，特别是

8、在加强干部德的考核和大力选拔任用年轻干部的这样的背景之下，要培育青年干部的绿色心境，让他们充满自我成长的正能量。　　1.加强师德师风建设。师德是教育中一种无形而重要的精神力量，在