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时间:2019-01-11
《高中数学 第二讲 直线与圆的位置关系 五 与圆有关的比例线段创新应用教学案 新人教a版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散五与圆有关的比例线段[对应学生用书P31]1.相交弦定理圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等.如图,弦AB与CD相交于P点,则PA·PB=PC·PD.2.割线有关定理(1)割线定理:①文字叙述:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等.②图形表示:如图,⊙O的割线PAB与PCD,则有:PA·PB=PC·PD.(2)切割线定理:①文
2、字叙述:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项;②图形表示:如图,⊙O的切线PA,切点为A,割线PBC,则有PA2=PB·PC.3.切线长定理(1)文字叙述:从圆外一点引圆的两条切线,它们的长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角.(2)图形表示:如图:⊙O的切线PA,PB,则PA=PB,∠OPA=∠OPB.[对应学生用书P32]相交弦定理[例1] 如图,已知在⊙O中,P是弦AB的中点,过点P作半径OA的垂线分别交⊙O于C、D两点,垂足是点E.求证:PC·PD=AE·AO.经过
3、专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散[思路点拨] 由相交弦定理知PC·PD=AP·PB,又P为AB的中点,∴PC·PD=AP2.在Rt△PAO中再使用射影定理即可.[证明] 连接OP,∵P为AB的中点,∴OP⊥AB,AP=PB.∵PE⊥OA,∴AP2=AE·
4、AO.∵PD·PC=PA·PB=AP2,∴PD·PC=AE·AO.(1)相交弦定理的运用往往与相似三角形联系密切,也经常与垂径定理、射影定理等相结合进行某些计算与证明.(2)由相交弦定理可得推论:垂直于弦的直径平分这条弦,且弦的一半是直径被弦分成的两条线段的比例中项.1.如图,已知⊙O的两条弦AB,CD相交于AB的中点E,且AB=4,DE=CE+3,则CD的长为( )A.4 B.5C.8D.10解析:设CE=x,则DE=3+x.根据相交弦定理,得x(x+3)=2×2,x=1或x=-4(不合题意,应舍去
5、).则CD=3+1+1=5.答案:B2.如图,已知AB是⊙O的直径,OM=ON,P是⊙O上的点,PM、PN的延长线分别交⊙O于Q、R.求证:PM·MQ=PN·NR.⇒PM·MQ=PN·NR.经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散割线定理、切割线定理[例2]
6、 如图,AB是⊙O的一条切线,切点为B,ADE,CFD,CGE都是⊙O的割线,已知AC=AB.证明:(1)AD·AE=AC2;(2)FG∥AC.[思路点拨] (1)利用切割线定理;(2)证△ADC∽△ACE.[证明] (1)∵AB是⊙O的一条切线,ADE是⊙O的割线,∴由切割线定理得AD·AE=AB2.又AC=AB,∴AD·AE=AC2.(2)由(1)得=,又∠EAC=∠DAC,∴△ADC∽△ACE.∴∠ADC=∠ACE.又∠ADC=∠EGF,∴∠EGF=∠ACE.∴FG∥AC.(1)割线定理、切割线定理常常与弦切角定
7、理、相交弦定理、平行线分线段成比例定理、相似三角形知识结合在一起解决数学问题,有时切割线定理利用方程进行计算、求值等.(2)切割线定理可以看成是割线定理的特殊情况,当两条割线中的一条变成切线时,即为切割线定理.3.如图,AB为圆O的直径,PA为圆O的切线,PB与圆O相交于D.若PA=3,PD∶DB=9∶16,则PD=________;AB=________.解析:∵PD∶DB=9∶16,不妨设PD=9a,DB=16a(a>0),∴PB=25a.由切割线定理知PA2=PD·PB,经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户
8、工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散即9=9a×25a,∴a=.∴PD=.在直角三角形PAB中,PA=3
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