八年级数学下册 第20章《数据的分析》章末复习 （新版）新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求章末复习(五)　数据的分析01　　分点突破知识点1　平均数、中位数、众数1．某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占40%，期末卷面成绩占60%，小明的两项成绩(百分制)依次是80分，90分，则小明这学期的数学成绩是(D)A．80分B．82分C．84分D．86分2．某商场一天中售出某种品牌的运动鞋11双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：鞋的尺码(单位：cm)2323.5242

2、4.525销售量(单位：双)12251那么这11双鞋的尺码组成的一组数据中，众数与中位数分别为(D)A．23.5，24B．24，24.5C．24，24D．24.5，24.53．一个饭店所有员工的月收入情况如下：经理领班迎宾厨师厨师助理服务员洗碗工人数/人1222382月收入/元4700190015002200150014001200你认为用来描述该饭店员工的月收入水平不太恰当的是(A)A．所有员工月收入的平均数B．所有员工月收入的中位数C．所有员工月收入的众数D．所有员工月收入的中位数或众数4．某校广播体操比赛，六位评委对九年(2)班的打分如下(单

3、位：分)：9.5，9.3，9.1，9.5，9.4，9.3.若规定去掉一个最高分和一个最低分，余下分数的平均值作为班级的最后得分，则九年(2)班的最后得分是9.4分(结果精确到0.1分)．知识点2　方差5．已知甲、乙、丙三个旅行团的游客人数都相等，且毎一个旅行团游客的平均年龄都是35岁，这三个旅行团游客年龄的方差分别是s＝17，s＝14.6，s＝19，配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选

4、活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求如果你最喜欢带游客年龄相近的旅行团，若在三个旅行团中选一个，则你应选择(B)A．甲团B．乙团C．丙团D．采取抽签方式，随便选一个6．甲、乙两支仪仗队各10名队员的身高(单位：cm)如下表：甲队179177178177178178179179177178乙队178178176180180178176179177178(1)甲队队员的平均身高为178cm，乙队队员的平均身高为

5、178cm；(2)请用你学过的统计知识判断哪支仪仗队的身高更为整齐．解：甲仪仗队的身高更为整齐，理由：s＝×[3×(177－178)2＋4×(178－178)2＋3×(179－178)2]＝0.6，s＝×[2×(176－178)2＋(177－178)2＋4×(178－178)2＋(179－178)2＋2×(180－178)2]＝1.8.∵0.6<1.8，∴甲仪仗队的身高更为整齐．知识点3　用样本估计总体7．某学校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间和数据，结果如图，根据此条形图估计这一天该校学生平均

6、课外阅读时间为(B)A．0.96小时B．1.07小时C．1.15小时D．1.50小时8．某公园正在举行郁金香花展，现从红、黄两种郁金香中各抽出6株，测得它们离地配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求面的高度分别

7、如下(单位：cm)：红：54，44，37，36，35，34；黄：48，35，38，36，43，40.已知它们的平均高度均是40cm，请判断哪种颜色的郁金香样本长得整齐？黄(填“红”或“黄”)．02　　综合训练9．为了解某种电动汽车一次充电后行驶的里程数，对其进行了抽检，统计结果如图所示，则在一次充电后行驶的里程数这组数据中，众数和中位数分别是(A)A．220，220B．220，210C．200，220D．230，21010．甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表：班级参加人数中位数方差平均数甲551491.911

8、35乙551511.10135某同学分析上表后得出如下结论：①甲、乙两班学生成绩平均水平相等；②乙班优秀的人数多于甲班优秀