新课程背景下区域性教师学习与资源中心建设的研究课题申报书

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1、编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：新课程背景下区域性教师学习与资源中心建设的研究课题类别:所属领域：研究方向与范围13江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：ht,tp://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.

2、封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4.“课题研究人员基本信息”

3、中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5

4、000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。一・课题研究人员基本信息性别民族i出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历工作单位最后学位课题组核心成员（不含主持人,限填io人）教师教育教师教育教师教育教育科研教师培训教师培训教育科研教师培训信息技术教师培训子课题研究课题管理子课题研究课题管理了课题研究子课题研究子课题研究子课题研究了课题研究了课题研究江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况C其它教育科研课题完成情况主持南京市教育科学“十五”规划

5、课题《区域性教师学习资源屮心的建设探索》，已结题。!独立或论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期以第一教师校本培训的研究与实践中国科学文化出版社,2004.2作者身教培研一体促进教师专业发展小学教师培训，2004.1!份公开儿何图形中的函授问题中学数学学习，2003.5发表或帮助学生学会学习南师人学报，2001.5出版的新课程教学案例屮国科学文化出版社，2003.8!论文或■论著（限填10项）通讯地址邮政编码十五期间教育科研情况专业技术职务i研究专长工作单位课题组中的分工E-mail不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且

6、主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。研究专长联系电话姓名I专业技术职务i工作单位曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）推荐意见签名：年月日第姓名—工作单位专业技术职务研究专长联系电话推曾经主持过的课题名称荐及级别（限填两项）III人推荐意见签名：年月日二・课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定学习与资源中心：根据课程改革的需要，教育部提出了要建设适应教师专业发展的教师学习与资源中心。这是一种全新的开放性的资源共享多媒体学习环境

7、，是实施教育倍息化的重要基础，存放着一人批有合理编目和索引的各种学习媒体资源，并配有视听设备、计算机终端、外联接口和其它支持媒体的设备。学习资源中心除开展信息资源服务外.还是知识管理中心和交互式学习实验室，支持教冇训练的研究以及整合电了资源和课程、协调特殊课程设计，使教师利用学习资源屮心开展多样化的学习活动，对培养教师独立学习，掌握信息技术手段的能力和提高信息的获取、处理及应用的能力，提高实施新课程的水平有着十分重要的作用。区域性：强化服务功能，以适应广大教师更髙层次的需要，教师学习与资源中心的建设，必