促进农村教师校本研修策略与区域性推进机制的研究课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：促进农村教师校本研修策略与区域性推进机制的研究课题类别：所属领域：研究方向与范围6课题主持人：所在单位：申报日期：江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达

2、要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填,由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义

3、新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的,填写“自选课题”。4.“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学°十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成

4、情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件）,相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。一、课题研究人员基本信息姓名性别丨男民族

5、丨汉丨出生年月1iii行政职务专业技术职务讲师研究专长最后学历最后学位丨电话丨*•工作单位••«E-mail通讯地址邮政编码1江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况D课题主十五—期间教育科研情况其它教育科研课题完成情况1、承担的（第二主持）2005年度江苏省高职教育科研课题《新型师范生教师技能培养与发展的研究》即将于六月底结题；2、主持的2002年度连云港师范高等专科学校垂点课题《加强信息素养教育，捉高数学教学能力的理论研究和实践探索》已于2004年结题；3、承担的（第二主持）《继续教育中培训

6、小学数学教师教学能力的研究》（2000年3月被江苏省教育厅于正式立项为省级实验课题）因学校变动未能按时结题；持人论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著邙艮填10项）《周长和面积的教学要点》课件人民教育电子音像出版社2001年3月出版《对学生进行学法指导一课例实录》人大复印资料《小学各科教与学》2000年第4期《编拟探索性系列题组的原则和方法》《屮小学数学》（小学版）2000年第12期《平面图形的面积计算教学设想》《小学教学设

7、计》2001年第2期《加强信息素养教育，切实提髙教学效益》《师范教育》2001年第三期《构建“自主阅读”教学模式学生的白学能力》,着力培养《屮小学数学》（小学版）2001年第10期《运用CAI技术的认识与思考》《屮小学电教》2001年第12期《培养师范生驾驭数学教材能力的认识与思考》《沙洋师范高等专科学校学报》2002年第2期《试述数学教师教学能力的构成要素及其内涵》《屮小学教学研究》2002年第11期《加强师范生信息素养教育的实践探索》《中华教育学刊》2004年笫五期姓名i工作单位••1专业技

8、术职务1研究专长••1t课题组中的分工课题组核心成-副教授［教师教育专题研究1讲师i数学教育•1专题研究!讲师i教师教育专题研究员（不含I1»»•—I讲师

9、语文教育专题研究主持人，1!1讲f师1信息技术i专题研究限填10»11讲师!美术教育资料汇编、专题研究人）小教高级1小学教育专题研究、基地建设11小教高级1小学教育专题研究、基地建设1i小教高级1小学教育11专题研究.基地建设不具冇高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具冇高级专业技术职务、R主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员