新课程背景下活动学习的研究与实验课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：新课程背景下活动学习的研究与实验课题类别：所属领域：研究方向与领域10江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有

2、申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况

3、”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规

4、划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。＞课题研究人员基本信息民族出生年月行政职务专业技术职务研究&长最示淫历最后学位工作单位E-mail通讯地址邮政编码江苏省教冇科学“I-五”规划课题完成情况已结题（四川省教育科学“十五”规划）课题组核心成员（不含主持人,限填10人）其它教育科研课题完成情况期独立或问以第一教作者身份公开科发表或研出版的情论文或况论著邙艮填10项）姓名丨•11、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中生学习方式的知识观基础及其转变策略的研究与实验”（已结题）。2、四川省教育科学“十五”规划重点课题

5、“基础教育课程改革的知识论研究”（已结题）。3、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中生学习方式的知识观基础及其转变策略的研究与实验”（已结题）。论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及口期1从活动理论看教学论建设《上海教育科研》2001年第12期活动教学基本理论探讨《宁夏大学学报》2003年第5期我国课程实验二十年：回顾与展望《课程教材教法》2002年第2期知识本质：内在、动态、开放《教育理论与实践》2003年第2期1当代知识观及其对基础教育课程改革的启示《课程教材教法》2003年第8期当代知识观及其对基础教育改革的启示《教育研究》2004年第6期1知识类型学与学习

6、方式选择《西华师范大学学报》2005年第1期关于高中选修课几个问题的探讨《课程教材教法》2005年第7期关注知识，毋忘知识《当代教育科学》2005年第10期课程知识抉择中的“两难”困境与出路《教育理论与实践》2005年第9期工作单位专业技术职务研究专氏教学理论教学理论学习理论语文教育语文教育数学教育历史教育物理教育语文教育外语教育课题组中的分工理论研究理论研究调查研究语文活动学习研究语文活动学习实验数学活动学习实验历史活动学习实验物理活动学习实验语文活动学习实验英语活动学习实验曾经主持过的课题名不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研

7、究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话-称及级别（限填两项）第推荐人推荐意见姓名专业技术职务工作单位1曾经主持过的课题名称I及级别邙艮填两项）1签名：年月日研究专长联系电话第推荐人推荐意见签名:二・课题研究设计与论证报告(-)课题的核心概念及其界定活动