关于开展全区义务教育学校《江苏省义务教育学校现代化办

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1、关于开展宜兴市义务教育学校《江苏省义务教育学校现代化办学条件标准》达标评估工作的通知各小学、初中学校：根据《省政府办公厅关于转发省教育厅江苏省县市区义务教育优质均衡发展主要指标的通知》（苏政办发〔2012〕36号）、《江苏省教育厅江苏省人民政府教育督导团关于印发〈江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估实施方法〉的通知》（苏教基〔2012）23号）和《省政府办公厅关于转发省教育厅〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉的通知》（苏政办发（2012）35号））文件要求，经研究，决定对我市各义务教育学校开展《江苏省义务教育学校现代化办学标准》达标评估工作。现将

2、有关事项通知如下：一、评估对象全市各义务教育学校。二'评估标准《宜兴市〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉评估细则》（见附件2）o三'评估办法1、学校自评。全市各义务教育学校，根据通知要求，认真学习《江苏省义务教育学校现代化办学标准》（见附件1）,对照《宜兴市〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉评估细则》,逐项填报“达成值或情况要点”，并对每一项作出自评结论（合格、基本合格、不合格）。2、学校申请。自评合格的学校向宜兴市教育局和宜兴市人民政府教育督导室提出评估申请，同时提交自评材料。3、市级评估。市教育局和市人民政府教育督导室组织评估组，逐校进行评估。4、结

3、果认定。市教育局和市人民政府教育督导室根据评估结果，认定学校是否达到《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，达到的颁发“《江苏省义务教育学校现代化办学标准》达标学校”称号。四、评估要求1、请各校对照《宜兴市〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉评估细则》，认真填报自评材料（附件2、附件3）o2、请于2012年11月9日前将自评材料的电子稿和文本稿（A4纸打印，学校盖章）一并上报给市人民政府教育督导室。附件：1.《江苏省义务教育学校现代化办学标准》2.《宜兴市〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉评估细则》3•宜兴市《江苏省义务教育学校现代化办学标准》评估学校情况汇

4、总表宜兴市教育局宜兴市人民政府教育督导室二O—二年十月二十八日附件1:江苏省义务教育学校现代化办学标准省教育厅为深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，加快推进义务教育学校标准化现代化建设，全面提升义务教育优质均衡发展水平，制订本标准。一、办学理念与办学行为（一）教育理念先进。坚持依法治校，全面贯彻党和国家的教育方针，严格遵守相关法律法规。坚持育人为本，树立正确的教育观、质量观和人才观，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。坚持面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习、系统培养的理念，让每位学生都能得到全面和充分发展。（二）办学

5、行为规范。坚持免试就近入学，公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。无违规编写和订用教辅材料等行为。（三）助学体系完善。学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。（四）办学规模适度。学校办学规模与办学条件相适应，实行标准班额办学，原则上小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。二、学校人才与队伍建设（五）领导班子团结进取。校长符合任职资格条件，办学思想端正，思路

6、清晰，法规意识强。校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。（六）教师结构优化合理。根据国家和省有关编制标准以及教育教学需要，配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学辅助人员。小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求，县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。（七）师德建设成效显著。全体教师具有较强的教书育人责任感和使命感，为人师表，关爱学生，重视维护学生的合法权益,注重以人格魅力和学识魅力教育

7、感染学生。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（A）教师业务水平较高。教师教学理念先进、执教风格鲜明，能熟练运用现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力。教师培训进修制度健全，专业发展规划完善，学校学习型组织建设卓有成效，年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%0（九）教研科研形成制度。学校教研科研机构健全，教研科研工作扎实开展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推广机

8、制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教研科研