小学语文课堂教学效率提高的对策探索

《小学语文课堂教学效率提高的对策探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学语文课堂教学效率提高的对策探索　　摘要：语文课堂，是一个充满艺术的课堂，它必须需要老师和同学们共同参与，才能使课堂更加活跃有意思。语文是所有教育的基础，也是教育基础体系最重要的构成部分，小学语文课课堂效率的高低，完全会影响到小学生的全面发展与素质教育实施，可是现在，无效或者低效的课堂，在小学语文课堂普遍体现，因此，如何对小学生语文课堂效率的提高，成为教育者探索的首要难题。本文就目前教学效率低，甚至无效的小学语文课堂进行分析与探索，也对教育者如何提高教学质量给出了相关对策。　　关键词：小学语文课堂；教学效率；提高对策　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661

2、（2014）03-251-01　　现在的学生几乎每天都穿梭在校园中，也可以这样说，在一个学生的学生时代中，有三分之二的时间都呆在学校里，并且大部分时间都是在课堂中度过的，教育者要求学科的教育目标和教学任务也只能在课堂上完成。小学语文教学也是其中一种，也可以说小学生学习语文的主要学习方式和载体就是语文课堂，但是目前普遍无效或者低效的语文课堂效率普遍存在，所以怎样才能提高小学语文课堂教学效率，是教育者该深思熟虑的问题。　　一、小学生语文课堂教学效率低的表现及原因分析　　首先，4从老师的角度看，现在很多老师上课都是以自我为中心，他们只是为了完成任务而教学，学生只是被动的接受知识，程序化的课

3、堂教学，所以教学方法就会死板单一，所以课堂效率也就自然低下。　　其次，很多教师对他们在语文课堂所提的问题早就设计好了标准的答案，而学生也就必须死记硬背老师所给的标准答案，并且是不允许学生对这个问题有不同的看法，所以这样的课堂很死板，高效率的教学也就无从谈起了。　　再次，虽然现在的小学语文课堂教学是重视了对基本知识的传授，但是却严重忽视对小学生语文能力的培养，但是他们曾知道，这样的课堂教学方式会严重影响到了效学生的语文思维能力及语文实际应用能力的培养和提高。　　最后，很多的小学语文课堂为了体现素质教育而营造热闹的课堂气氛，但是没有收到预期所想的效果，只是把这种学习方式等当成了一种形式来

4、按部就班。　　二、针对如何提高小学语文课堂教学效率的对策　　1、选择合适的教学方法，激发学生在学习语文时的兴趣及热情　　兴趣学习知识最好的老师，所以现在要做的必须要做的就是努力激发小学生学生的学习语文的兴趣和热情，才能提高小学语文课堂教学效率。另外，小学语文教师在语文课堂中还可以让同学们采取分组讨论、角色表演和做游戏的方式来调动学生学习语文的热情。再就是在语文课上教师们要善于引进新知识，比如最近的新闻或者时事政治来扩大学生的知识面。　　2、教师要在熟透教材的基础上认真备课4　　只有备好课才能上好课这是所有老师都明白的。其实备课也是有很多学问，广义的备课应该包括两个方面，一是备教材，二

5、是备学生。目前很多的小学语文老师准备教材做的相当好，但是他们却对备学生这个环节有所忽视。　　首先，老师在上课之前要准备好教材。并且教师要对教材精读，要熟练的掌握教材的重点和难点。教师要在对教材十分熟悉的基础上还要扩充教材的内容，做到对教材知识取舍和优化，在对教材内容熟知下，教师还需用到教材以外的知识来拓展学生们的视野，这样才能让小学生掌握语言知识的魅力，才能有效解决和避免传统语文课堂教学只是为了完成教学任务而教学的弊端，只有这样才能提高小学语文课堂教学效率。　　其次，备课除了要备好教材，最重要的应该是“备学生”。我们都知道语文课堂教学得过程就是教师的教和学生的学两个方面才能完成的，过

6、去的语文课堂过于强调老师的教，而忽略了学生的学，其实所有的课堂教学应该更强调的是学生，所以教师要努力转变自己角色，做到小学语文教学要学生的学习为主体。把重点应该放到怎样让学生主动学习与探究方面上，学生不仅从中体验和享受到学习的乐趣，还能终达到有效提高课堂效率的目的。　　3、积极营造和谐、民主的小学语文课堂氛围　　小学语文课堂教学必须要以和谐、民主的课堂氛围为主。因为充分重视及尊重的环境才能才能实现课堂师生积极良性的互动效果，也只有在师生互动的过程中才能真正激发学生的各种潜力，才能充分发挥出学生对学习语文的主体性，才能有效提高课堂教学效率。　　4、合理科学的设计课堂问题，才能使课堂气氛

7、活跃思维得到启发4　　积极引导合理科学的课堂提问可使学生紧跟教师的教学思路，使得课堂气氛得以有效得活跃和思维得到启发，所以教育者必须要合理的设计课堂问题和这个问题的科学性。课堂问题一定要有思考价值，这样可以调动学生的主动学习的积极性。就是课堂问题的设计一定要符合学生的学习基础，能使大多学生都能够接受并且吸收。　　三、结语　　新课程的全面改革，教师在探究如运用何高效课堂来提高小学语文教育质量上还须要不懈的追求、不断的探索，要勤于实践，在实践中创新，就定会探寻