提高语文课堂教学效率探索实践

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1、提高语文课堂教学效率探索实践　　语文新课标明确提出：“要努力建设开放而有活力的语文课堂。”如何通过语文课堂教学，彰显语文学科的开放和活力，继而提高教学效率，是一个常新而永恒的话题。笔者试着做了些探索：一、构建和谐的师生关系师生关系直接影响课堂教学效率，良好的课堂教学效果以尊师爱生为前提，古人云：亲其师，信其道。善待学生，尊重和信任他们，是实现课堂心灵碰撞的前提条件。1.信任是建立良好师生关系必不可少的重要条件信任的实质就是在一起的快乐，而教学中，我们经常会缺少这份快乐。教师经常会越俎代庖。事实上，多一份信任，学生定能还你一份惊喜。7文言文的教学历来

2、是语文课堂教学中颇费周折的事情。教学《廉颇蔺相如列传》，完成了初读全文，清扫字词障碍等教学环节后，在没有做足充分准备的情况下，我给学生留下自感略有冒险的课后作业：用情景剧的形式演绎文本中的故事，分小组，任选一个。出乎意料的是，再次走进课堂，不少学生已经“神情怪怪”的等候了。果然，第一组四个人开始表演了。其中一个学生把两个板凳叠加垒高后，报幕：“老师、同学们，大家好，接下来我们小组给大家再现的情景剧是‘完璧归赵’，请欣赏！”“请大王上朝！”一个“仆人”打扮的学生从教室外走进来喊道。“秦王”身披长袍迈着方步走了进来，落“座”之后，整了整衣襟，向“仆人”

3、斜视了一下，“仆人”又一声：“大王传蔺相如上朝！”蔺相如捧着“和氏璧”走了上来。真正的较量开始了……短短几分钟的场景再现，掌声如潮。我实在惊叹于学生惊人的想象力：秦王身披的王袍居然是宿舍的床单，头簪是食堂里的筷子！翘起的胡子是用墨汁画上去的，王冠也是用彩纸裱糊的，用来遮面的珍珠链子是用塑料彩条！……在这十分有限的条件下，孩子们的语言略带稚嫩，动作略显生硬，但在他们一板一眼的创造中，这些都不重要了……2.关爱是打开学生心灵的最有效钥匙没有爱就没有教育。常言道：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱生。”作为一名教师，只有热爱学生并用真挚的情感去温暖学生，才能

4、更有利于调动学生的积极性，成功实现教育目标。师爱是感化的源泉，更是转化的动力。一切从爱出发，就会缺少对立和消极的反抗，就会结出爱的硕果。3.学会欣赏7美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏。”教师若能够用“赏识”的言行对待学生，就会激起学生无穷的勇气，唤醒深埋的潜能，鼓舞他们向着成功之路大踏步前进。我的学校中有很多“学困生”，如何帮助这些学生在课堂上重拾信心，是非常重要的。曾教过一名叫杜莉的女同学，进校时学习基础很差，课堂上不是面无表情地呆坐在那里，就是爱做一些小动作。课堂之外的她却是十分的活泼，经

5、过了解后知道，她的舞蹈基础很好，很喜欢组织文体活动，怎样把她这一特长和学习结合起来呢？有一个诗歌单元的教学，在完成了《雨巷》《金黄的稻穗》《相信未来》等诗歌教学任务后，组织同学举办一场诗歌朗诵会，特意将舞美、节目编导的任务交给了杜莉。那几天的时间里，杜莉忙里忙外，从演员的服装、道具、舞台的布景，极认真地干了起来，并且还主动找我，谈自己从对诗歌理解的角度，觉得应该这样或那样安排等等。这件事之后，我发现，课堂上她就像是换了一个人似的，学习进步很快。二、构建开放民主的课堂氛围1.开放的姿态引领学生直指文本核心课堂的开放姿态，包容着平等、期待和鼓励。著名的

6、教育家赞可夫曾说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上都能够自由呼吸，如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教育方法都不能发挥作用。”7《祝福》作为经典小说，课堂上可以生发出很多的问题，准确地理解鲁迅先生文字背后直指的根源问题，对学生来讲是有一定难度的。有两个大问题一抓住，课堂教学就立了起来了，一是祥林嫂是什么样的人？二是是谁杀死了祥林嫂？我是这样安排的：读小说——看电影，畅谈看完电影的感受，安排学生自由到黑板上写一个词语，概括祥林嫂的性格特征。学生写了大半个黑板：不幸，善良，勤劳，封建，倔强，经历坎坷，沉默寡言，麻木迟钝

7、，安分耐劳，逆来顺受，不敢反抗等等。仿佛哪个都是，哪一个又不全是。我让学生把这这些词语分为两大组，从这些词语中，我们很难找出祥林嫂非死不可的理由，但她为什么又死掉了呢？很多同学几乎不加思考地回答：是社会。那社会又是什么呢？学生沉默了。社会难道不是特定土地上人的集合吗？最终引导学生对祥林嫂生活周围人的分析。让学生逐步意识到，祥林嫂周围包括鲁四老爷、四婶、柳妈等人在内的所有人在其死亡的道路上，似乎都摆脱不了干系。这样一来，学生所说的“社会”就具体了。2.尊重学生个性发展使课堂“活”起来7新课标有许多改革要求，其中尊重和激发学生学习过程中的独特体验和见解

8、就是重要的一环。每位学生都是独一无二的特殊个体，教学中应该关注学生的个性差异，教师学生互为对象，平等主动，应激励学生放胆而