人音版小学三年级音乐下册《牧童之歌》教学设计

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1、《牧童之歌》教学设计一、教学目标1、通过学唱牧童之歌，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情，能准确、有感情地背唱歌曲。2、能读准小附点节奏，唱好连续附点音符的节奏，能基本连贯的唱会歌谱。3、欣赏《牧童短笛》理解不同地域牧童的生活，激发学生歌唱自然，歌唱生活，歌唱家乡的情感。二、教学重难点教学重点：准确有感情的背唱《牧童之歌》，体验不同地区牧歌的风格。教学难点：掌握歌曲中连续附点音符节奏。三、学情分析三年级的学生活泼、好动，也比较喜欢直观的教学手段，利用多媒体的音像效果，激发学生学习的兴趣。迷人的画面、动听的旋律、热情的舞蹈，让学生

2、在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本耍素，积淀音乐情感，进而准确动情地学唱、表演歌曲。四、教具准备多媒体、钢琴、铃鼓五、板书设计牧童之歌新疆民歌旋律线图示（课前画一匹小马）等。六、设计理念《音乐新课标》指出：音乐基础知识和基本技能的学习，应有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。三年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展,所以本课以欣赏新疆牧民生活短片做铺垫，让学生对牧民生活有感性的认识,再以模仿马蹄声，乐器伴奏等生动活泼的教学形式吸引学生，让保持学生对音乐的兴趣，在不知不觉中扎实的学好歌曲，背唱歌曲。七、教学过程（-）创设情境，感受新疆的

3、音乐风格今天老师将带你们去迷人的大草原看一看，可是它位于哪儿呢?跟着老师的镜头和提示猜一猜，它，是哪儿？播放新疆风光图片，背景音乐《掀起你的盖头来》简介：这里有神奇的沙漠景观，迷人的草原风光，挺拔俏丽的天山雪峰，也有酷热难耐的火焰山。它的特产是葡萄干和哈密瓜。那里的人民能歌善舞，每逢有重大的节日男女老少都能随着优美的音乐翩翩起舞，它索有“歌舞之乡”的美誉。（学生猜出新疆）在新疆的大草原住着一群可爱的小牧童和牧民们，他们的生活是怎样的,你们想了解吗？（播放新疆牧民风土人情短片，让学生对牧民的生活有感性的认识）学生说一说看到的生活场景。（-）节奏

4、练习，突破难点让我们跟随小牧童的歌声一起分享他美好的放牧生活！（板书牧童之歌，播放牧童之歌伴奏）听，从遥远的天山牧场，传来了谁的脚步声？出示节奏xxx■xI2£Xx■x_你能模仿出马儿的脚步吗？1.认识小附点节奏，学生跟读。2•师生接龙练习此节奏。3.渐强，渐弱处理，模仿小马rt!远及近再到远的马蹄声。4.你们可真棒！老师真想骑上骏•吕扬起鞭，赶上生誉TM滩。（学生齐读，男女生分读）老师要开心的唱起来了！（唱这句难点乐句，学生跟唱）（三）学习牧童之歌骑上骏马在草原上奔驰真是件快乐的事，让我们也跟随小牧童去放牧，好不好？1•播放视频《牧童之歌》

5、小牧童放牧的环境真是让人神往啊！你能说说小牧童在放牧时看到哪些优美的景象？（从歌词屮找一找，学生发言）2.出示歌谱（1）有感情的朗读歌词，体会牧童愉快的心情。听听老师怎么读？带领学生按节奏朗读歌词。（播放牧童之歌伴奏）（2）看歌谱，用“啦”跟钢琴模唱旋律。（3）跟随老师唱一唱歌谱。跟唱法学习。（手势提示）钢琴放慢速度，手划拍练习歌谱。（4）强调66A度音程的演唱，345.6543.2123.4321Z处用图示•帮助学生学习。1.配上歌词唱歌曲演唱时有问题吗？师生共同解决。2.歌曲情绪的处理。小牧童骑在马背上是那样的轻快，我们在演唱时耍注意些什

6、么？（活泼；欢快；热情；豪放；喜悦的注意唱歌的表情噢）跟钢琴伴奏唱歌曲。（男女同学分唱，女同学优美活泼些，男同学热情豪放些）6.检查学生歌曲掌握的情况。请3〜4名同学唱一唱。学生评价。请一名同学领唱。领唱与齐唱的方式。7.你能背唱歌曲了吗？随钢琴齐背唱。&歌表演如果给歌曲配上乐器伴奏会怎么样？手鼓和铃鼓是新疆歌舞音乐主耍的伴奏乐器,今天老师带来了铃鼓，谁会用它伴奏?（请一名同学试试）全体学生空手练习。（老师讲解要注意的地方）请几名同学来伴奏。（其余同学唱歌曲）（四）拓展欣赏钢琴独奏《牧童短笛》是不是所有的牧歌都很豪放热情呢?在我们江南也有一群

7、可爱的小牧童，他们的生活又是怎样的？他们又是怎样来表达对生活的热爱的？欣赏《牧童短笛》（播放视频，老师做简单的讲解提示）说一说乐曲的情绪。你仿佛看到了一个怎样的小牧童?（柔美，活泼。小牧童倒骑在牛背上，笛声悠扬动人，神情怡然自得。在田野间嬉戏玩耍。反映江南音乐柔美，婉转的特点）（五）总结:今天的音乐课上，我们和小牧童们共度了美好的时光，其实许多地方也有着一群快乐的小牧童和牧民们，例如蒙古大草原（播放歌曲《天堂》视频）他们也有自己的牧童之歌和牧童音乐，他们都用自己的方式来歌唱美好的生活，歌唱家乡。课后搜集各地牧歌听一听，感受不同地域的风格，把自

8、己的的收获与同学们分享。通过这节课你学到了什么？有何收获？想对同学们说些什么呢？呼吁：都来爱护我们的草原吧！让牛羊更加肥壮，牧童的歌声更瞭亮。再次唱响牧童之歌，离开