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时间:2019-01-07
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1、中职生打工利弊分析及对策探讨 摘要:中职生打工是一种普遍现象。但近几年,中职生因打工而辍学成了一个新的社会问题。笔者通过对五所中职学校学生和教师问卷调查结果的汇总,分析了中职生在校打工的原因和利弊,从国家层面、学校层面、学生及家长方面,提出了解决问题的办法。 关键词:中职生学生流失辍学打工学生前途 笔者从事中职教育多年,发现这几年中职学校的生源在减少,在校生流失也很多,其中一个重要原因竟然是在校期间打工引起的。因此笔者在河南郑州市的五个中职学校做了问卷调查,参与调查的学生共100人,其中一、二年
2、级各40人,三年级20人(正在实习阶段),教师(兼任班主任)30人,收回学生问卷95份,有效问卷90份;收回教师问卷28份,有效问卷28份。根据问卷调查结果,笔者认为中职生打工问题应该得到重视并采取措施,积极引导。 一、中职生在校打工的基本情况 中职学校的学制一般是三年,其中前两年在校学习,第三年离校实习。参与调查的学生年龄多在15―18岁,一、二年级学生有80%以上想在校期间打工,他们认识的学生也有在校期间打工的;而三年级的20个学生本身已经在实习阶段,并且这20个实习生有6个是二年级没有上完课
3、程就开始打工的。7 被调查的28份教师问卷中,有21个教师的班级有学生因打工而流失的情况,占四分之三;而且因打工流失的人数平均在总流失人数的20%左右,且呈逐年上升的趋势。 二、中职生在校期间打工原因调查 根据学生问卷情况,打工原因汇总如图1所示。 图1 根据该图可以发现,确实有家庭贫困需要打工的学生,但只占打工原因的20%;校寒暑假组织学生打工本来是想让学生进行职业体验,从而更好地学习文化知识的,但是一部分学生却因假期打工挣钱,而不想上学了。 随着用工荒在全国的凸现,逐渐长大的中职生也成
4、为一些急用工单位的首选,大量的招聘广告在校园各处张贴。有些学生很好奇,想试试自己的挣钱能力;另外有些中职学校课程与社会脱节,或者有些教师讲课方式陈旧、照本宣科,学生感觉枯燥无味,而且很多学校实训条件差,缺乏学生动手的条件及设备,学生在校大量的空闲时间不知如何打发,由周末外出打工发展到假期打工,进而在校学习没有结束就不回校上学了,这样就导致又流失了一批学生。 三、中职生在校打工利弊分析 1.有利之处分析 根据调查问卷,中职生在校打工的有利方面如下图。 图27 从图统计可以看出来,有20%的学生
5、可以通过打工减轻家庭负担,使学业能够继续下去。但是有相当数量的学生只是想通过打工使自己花钱更方便些,这些学生并不缺钱,占38%。还有22%的学生确实通过打工知道自己今后哪些方面要努力学习,知道自己今后的工作方向和努力方向。另有20%的学生也通过打工体验到了挣钱不易,更加珍惜父母的劳动。 2.弊端分析 根据对学生的调查问卷,笔者归纳了以下几种弊端,见下表。 表 项目类型比例(%) A一打工挣钱就不想学习了21 B耽误学习时间,为眼前小利耽误长远前途35 C觉得读书无用,本来想中职毕业后上大
6、专,现在不想了18 D中职生打工岗位普遍是缺乏技术含量的岗位,容易被人替代26 从该表可以看出,有21%的学生认为,一打工挣钱就不想学了,这是打工辍学最重要的原因。比如,小琴家境贫困,父母均是下岗工人,收入微薄,供小琴上学很是吃力。小琴很体贴父母,总想分担家庭负担。一年级结束后的暑假,看到学校贴有南方某厂招聘工人待遇优厚的广告,就和本班几位同学一起去苏州电子厂打工,两个月挣了六千多块钱,比父母挣得还多。受到父母夸奖的小琴,在二年级开学时到校没几天就不想上学了,学习不进去,总想着毕业后不也是找工作吗
7、,还不如现在就去工作,也不用再花父母的辛苦钱了。因此16岁的小琴跟教师辞行到苏州那家电子厂打工了。7 有35%的学生认为,中职生打工为眼前小利耽误长远前途,因为中职生年龄还小,一般在15岁到18岁之间,正是长知识、长身体的时候。有些工作岗位长时间一个姿势肯定影响青少年的生长发育;中职生在校期间不但学习专业知识,而且学习语文、数学、外语、礼仪等知识,学习做人处事的道理,不是纯粹的工作机器。如果学生不等到毕业就去打工,很容易缺乏发展后劲,有可能一辈子打工,以后想往上发展很难。 四、如何解决中职生打工流
8、失问题 子不教,父之过,教不严,师之惰。学生不懂事,家长、学校必须看到问题的严重性而且要采取措施来管理。笔者认为,中职生打工导致流失的问题已经成为一个社会问题,要彻底遏制这种现象,必须多方参与,多管齐下,共同采取措施。 1.国家层面 各企业要认真落实贯彻《劳动法》《未成年人保护法》等法律法规,保护未成年人的利益,杜绝未成年人打工,这是治本。人事、劳动部门要加大查处力度,严查企业非法使用未成年人打工现象。中职生打工辍学,是因为社会有着用人需求的巨大缺
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