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时间:2019-01-07
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1、高职院校会计专业课程体系、教学内容、教学方法的改革研究 【摘要】长期以来,高职教育的会计教学因受普通高校的会计专业教学的影响较大,不论是在培养目标的设定,还是在课程体系的设计,抑或教学内容的选取和教学方法的使用上,都与高职会计专业人才培养目标脱节较大,也极不适应就业市场对该专业学生的实际要求。因此,必须围绕会计专业人才培养目标,从课程体系的顶层设计入手,大胆进行教学方法的创新、改革,逐步建立起以提高职业能力和素质为导向的会计教学模式,是非常必要和紧迫的。本文就高职院校会计专业课程体系改革的要点及教
2、学内容、教学方法的改革做了详细阐述。 【关键词】会计专业课程体系教学内容教学方法实践 【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)03-0235-01 一、高职院校会计专业进行课程体系、教学内容、教学方法改革的意义 专业课程体系、教学内容、教学方法的改革研究,实质上是职业院校教育教学模式改革研究,职业院校教育教学模式的研究落脚点为模块化课程体系的构建。高职院校会计专业进行课程体系、教学内容、教学方法改革具有以下意义: (一)有利于贯彻、落实政府与社会对高职
3、教育的根本要求5 服务是我们培养人才的出发点,就业是人才培养的落脚点,课程体系则是连接这两个端点的桥梁。服务宗旨体现了政府对高职教育在宏观意义上的使命诉求,这里包括两个层面的要求: 一是高职教育作为国民教育体系的一环,政府对整个高职阶段教育所提出的国民素质培养层面上的普遍要求,表现为对本年龄段国民的文化素养、科学素养、政治素养、法律观念、道德观念和劳动观念的基本培养要求。 二是作为未来财经领域从业的潜在劳动力,政府对该类从业人员所提出的职业能力、职业道德等方面的要求。可以说,这些内容是高职财经
4、类专业教学必须贯彻的基本内容,也是培养面向企业、生产一线高端技能型专门人才的基本要求,表现在课程体系上,其内容、时数、进程均具有刚性要求。 (二)有利于建立符合企业需求的教学模式 目前一些学校现有教育资源,包括师资队伍、硬件设施等条件对政府、企业人才培养目标的满足程度,制约着课程体系的完整性和充分性。二是在开展改革的同时,创建本校的办学理念,以及在这种理念支配下的人才培养模式,形成自己的办学特色,从而推动教学改革的进一步深入。 (三)有利于提高学生的整体素质与职业技能 “以人为本”是课程体系
5、与教学方法改革的最终指向。目前,高职学生文化基础差,在校学习期缩短是各校面临的影响教学的客观因素,只有进行课程改革才能二者兼顾。 二、高职院校会计专业课程体系改革的要点5 (一)会计专业课程体系的改革的基本原则 1.课程体系服务于人才培养目标和培养规格 2.以职业能力培养为核心 3.理论联系实际,重视加强实践性教学 (二)完善高职会计专业课程体系内容的措施 1.认真抓好国家会计规划教材建设 国家会计规划教材在知识性、规范性、系统性、新颖性、可操作性等方面,都应是同类教材的权威。要提高
6、高职会计教学质量,认真抓好国家会计规划教材的建设非常重要。要组织那些会计专业理论水平高,实践经验丰富,有一定教材编写经验、责任心强的会计人士参与编写。会计专业的系列教材,如基础会计、财务会计、成本会计、预算会计、管理会计、财务管理、审计和会计电算化等由编写组编写完后,统一由牵头人组织力量进行总篡。 2.结合实际,认真研究课程体系内容的增删 在教学过程中,要结合高职会计专业的培养目标,根据会计工作岗位性质,对会计知识要求的实际情况,要认真研究会计教材内容的修改和增删。要充分调动每位会计教师的积极性
7、和主动性,认真钻研教材的内容,广泛征求会计教师对教材内容修改、增删的意见和建议,召开会计教研会议,充分讨论研究,对修改、增删的意见和建议进行整理和归纳,形成统一意见后,报系主任办公会审批,教务处备案后执行。 3.以会计工作过程为导向改革会计课程体系内容5 以工作过程为导向改革会计课程体系,就是按照会计工作中的岗位分工,开设会计岗位课程,包括出纳岗会计、收支债权债务岗会计、财产物资岗会计、资本基金岗会计、成本费用岗会计、总账报表岗会计、电算化岗会计等课程。 三、高职院校会计专业教学内容、教学方法
8、的改革措施 (一)推行新的教学方法和采用现代的教学手段 1.采用现代化教学手段,配置先进的教学设备 为适应现代化教学的需要,应建立与完善多媒体电教演示教学系统,配置会计电算化教学实验机房,安装适合教学的会计软件,使模拟实验的内容由手工记帐提高到电算化水平,从而实现教学手段现代化。 2.讨论式、发现式教学 为了培养学生灵活运用专业理论的能力,在课堂教学中可以适当采用讨论的教学方式。老师在课堂上提出问题,同学分组讨论,针对问题给出自己的答案。 3.工作导向的教
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