推进幼儿教育社区化，促进幼儿快乐成长

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1、推进幼儿教育社区化，促进幼儿快乐成长　　内容摘要：随着社会经济的发展，特别是大众传媒的发展，以及由此带来的人们生活环境、生活方式、家庭环境等的变化对幼儿教育产生了很大的影响。儿童生活的周边环境，尤其是社区的质量对幼儿健康成长的作用越来越重要。因此，幼儿教育不能再局限于园所管理的封闭模式，幼儿教育社区化成为当今世界幼儿教育发展的一个重要趋势。该文就对幼儿教育社区化的重要性及推进幼儿教育社区化的措施做了专门论述。　　关键词：幼儿教育；社区化；措施　　【中图分类号】G610　　一.幼儿教育社区化的重要性　　《幼儿园工作规程》第51条指出："幼儿园应密切同社区的联系与合作，

2、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设"。新《纲要》要求幼儿园要充分利用丰富的社区教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿身心全面和谐发展。6　　近年来国家颁布的关于幼儿教育的法令可以看出：社区是兴办幼儿教育的直接受益者，也是幼儿教育的主体，推进幼儿教育社区化是幼教事业发展的必然趋势。同时，我们也认识到，幼儿园要面对生存的挑战，必须主动与家庭、社区密切合作，建立幼儿园与家庭、社区的良好关系，争取社区、家庭对幼儿园的支持，自觉树立服务社区，服务家长的思想，才能迎来发展的机遇，不断提高办园质量。　　（一）幼儿教育社

3、区化是幼儿教育发展的要求和趋势　　90年代以来，我国实行经济体制改革，教育作为第三产业要研究社会变革带来的新问题，了解社会变化带来的新需要，尤其是托幼园所从企业中逐步分离，把幼儿园教育推向了社会，这是社会发展对幼教事业提出的新要求；同时也提供了幼儿教育走向社会的有利条件。社区作为大的教育环境，不仅为诚实幼儿园体制改革提供了方便，也为农村发展以社区为依托开办灵活多样的幼儿教育提供了改革的思路。　　（二）幼儿教育的社区化可以推进社区协调管理，强化社区功能　　在我国，幼儿教育是非义务教育，具有服务性、地方性和广泛的社会参与性。幼儿教育社区化要求幼儿教育改变传统的单一封闭的

4、办园模式，成为没有围墙的幼儿园，与家庭、社区及其他教育机构建立一体化的体系，这样有利于协调政府各部门、社区幼教机构以及居民公众的相互关系，增强社区的管理功能；同时，良好的社区管理模式也有助于建立幼儿教育的社会萧条体系，促进幼儿教育社区化，最终形成一个良性循环系统　　（三）幼儿教育社区化有利于合理利用社区资源，提高居民素质，推动社区精神文明建设6　　社区中有着丰富的教育资源，例如社区文化、家庭自然环境、人际关系等，传统的封闭式管理是由于幼儿教育机构担心幼儿的安全或其它一些原因，太过保守，因此丧失了好多有利于幼儿发展的时机。幼儿教育社区化以后，我们可以综合利用这些资源，

5、合理组织协调各方面力量，有效地提高幼儿教育的质量，以促进幼儿全面和谐发展。与此同时，社区居民在参与幼儿教育的过程中，努力学习有关幼儿教育的知识，积极参与有益的文化教育活动，可以提高自身的素质，提高对学前教育的认识；也增强了社区成员之间的交流，改进了社区生活方式，优化社区的人文环境，推动精神文明建设。　　二.推进幼儿教育社区化的措施　　随着时代的发展，幼儿教育已不在是托儿所、幼儿园单一封闭的管理的教育，而是全社会共同参与的整体性教育，这就要求家庭、幼儿园、社区共同配合，树立正确的教育观念，为幼儿健康成长创设一个良好的环境。社区环境是从小与儿童成长密切相关的因素，社区文

6、明程度的高低、治安状况的优劣，都会直接或潜移默化的影响着儿童。不良的社区环境如门口脏乱差，叫卖兜售不法食品，非法出版物和音像制品，儿童的身心健康难免受到损害，所以家庭、幼儿园、街道以及社会各界都应该共同努力，推进幼儿教育社区化，为幼儿创设一个良好的环境。　　（一）幼儿园与社区要建立良好的关系　　幼儿园与家庭、社区有着密切的联系，因此创建幼儿园与社区的良好关系是十分必要的，应从以下三方面入手：　　1.幼儿园要以自身的教育优势服务社区6　　第一、以家长学校为阵地，辐射和带动社区关系的建立。幼儿园以家长学校为阵地，通过举办家长会、专题讲座、开放日、板报、油印小报、标语等形

7、式，向家长及社区宣传幼儿教育的重要意义，幼儿园的性质、任务、培养目标及科学育儿的知识等。这样，就营造出一个良好的社会舆论氛围，使幼儿园成为人们感兴趣的话题，从而引起更多人的关注、了解、关心，最终达到支持幼儿园工作的目的。家长学校是沟通幼儿园与社会之间的桥梁，而不同职业、不同文化水平的家长则是社区关系中的联络员。作为托幼园所的家长学校，其工作重点在于密切联系家园之间的联系，形成家长参与托幼园所的教育，托幼园所指导家庭教育的合理机制，以形成教育合力，全方位地对儿童实施有效的教育影响。　　第二、以幼儿园师资等教育资源为社区提供便利。幼儿园与其它学前教育相比，具有很多优