浅论校长在高中课改实施中的引领作用

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1、浅论校长在高中课改实施中的引领作用　　摘要：当今社会竞争不断增强，全面推进素质教育已不仅仅是个口号。然而，全面推进素质教育就必须进行课程改革，作为校长对新课程改革所发挥的影响是不容忽视的，校长良好的个人素质是引领课改的基础。文章就如何做好当前新课改的引领工作做了深入研究。　　关键词：综合素质；改革；实施　　中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）18-0020-02　　当今社会，竞争不断增强，对新一代的教育要求也相应提高，全面推进素质教育已不仅仅是个口号。然而，全面推进素质教育就必须进行课程改革，其中校长对新课程改革所发挥的影响是不可忽视的。校长是一

2、所学校的灵魂，他的思想观念、角色行为、作用发挥都会对学校产生巨大的影响。校长对一个学校的管理，首先是对学校思想教育的引导，其次就是对学校的行政管理。不论哪个方面，对校长来说都是非常重要的。要提高学校的科学管理水平，办好一所学校，把学校推上一个新的发展台阶，就需要校长具备良好的综合素质，即：有思想、有作为、有胆识、有活力、有魄力。　　一、良好的个人素质是校长引领新课改的基础4　　校长需要不断提高自己的理论知识，只有不断地充实自己，才能更好地应对新课改环境下的挑战。此外，校长还必须加强自身的修养，培养自己总揽全局的能力，使自己的管理能力和思想水平相一致。作为校长，还应该时时刻刻进行自我管

3、理，使自己的言行能够对身边的人产生一定的影响。　　1.要做好一个学校的管理工作，校长就必须具备与时俱进的思想，不断地去探索、学习，用前沿的理念指导自己。校长应坚持用发展的眼光看待问题，培养创新能力，并且敏锐地捕捉学校出现的问题，然后进行全面分析，不断向国内外其他优秀的学校学习经验，掌握现代的管理知识，以便制定出科学合理的管理方法，用科学的发展观来推动学校的发展以及教育的创新。　　作为一个领导者，还应该时刻进行反思，在不断的反思中总结学校管理的得与失，然后进行自我开发、改革，从而形成思路，这种思路还需要与周围的教育时机和环境相适应。校长在进行反思的时候，需要从教育方针、法规、制度等方面

4、来开发自己，在开发的过程中，不断探索学校的新发展、新思路，从而引领学校朝着新的目标前进，形成具有自己风格的办学特色和有自己特色的管理文化，从而更好地应对新课程的改革。4　　2.时代在发展，社会在进步。社会对知识的需求越来越大，掌握和熟悉多元知识越来越成为了社会的需要。因此，在学校管理中，校长也必须具备多元化的知识储备。校长不仅要懂得行政管理、教育学、教育心理学，还应该懂得经济学、财务管理、社会交往等各种相关知识，只有这样，才能让校长更好地适应时代教育发展的需要，才能引领学校朝着正确的目标发展。因此，校长需要不断地学习，用知识来提高自己、完善自己，从而提高自身的综合素质。好的校长，会在

5、工作中不断融入自己的管理理念，从而使学校在新课程改革中散发独特的魅力。　　3.新课程改革是让学生更好地参与到学习中去，需要充分调动学生学习的主观能动性。因此，作为校长，在这样的大背景下，就需要充分调动教职工的工作热情，齐心协力，做好学校的教育和管理工作，这同样也需要校长具备高尚的人格魅力和道德风范。在管理中，校长的人格魅力比规章制度更具有心灵的震撼力。教育是神圣的事业，学校更是教育的圣地，在这样的环境下，校长必须充分展现自己的性格、品质，用自己的人格魅力和道德风范来做好管理工作。　　二、在新课程改革背景下校长应该如何做好当前新课程改革的引领工作　　1.坚持科学发展，坚持以人为本的思想

6、。在校长的管理中，在尊重教师和学生成长的基础上，坚持尊重人的价值、开发人的潜能。在新课程改革下，校长不仅要关心教师的发展情况，而且也要关注学生的成长情况，从而更好地提高师生校园的生活质量，为师生作好后勤保障和服务工作，为师生创造一个有利于发展的生存空间，让教师和学生在工作和学习中感到幸福和快乐。　　2.新课程改革为教师带来机遇的同时也带来了挑战。教师是新课程改革的直接推行者，也是新课程的开发者。新课程注重对学生创新能力的培养，特别需要教师在教学的过程中进行创新，打破传统的教学模式，让课堂的内容更加丰富，并且具有个性化。因此，校长就需要为教师创造一个有利的条件，在教学评价上也要建立相应

7、的鼓励创新机制，鼓励和支持教师们进行大胆的创新，使之全身心地投入新课程的改革中。4　　3.为了使新课程改革进行得更加顺利，校长在教学管理中，需要创设更多地使用新机制，充分调动教师工作的积极性，建立较为科学、民主的管理机制，从而增强教师主人翁的责任感，让教师能够直接参与到新课程改革中，同时建立民主协商的对话机制，让教师更好地参与到学校的重要决策中。在师资的配备、设施的配备等方面也需要根据新课程的要求进行，以此来满足新课程改革的需要。　　总之，校长需要提高自身