陇右地域文化与地方课程资源开发的实践探索

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1、陇右地域文化与地方课程资源开发的实践探索　　地方课程资源的开发是建设地方课程的前提条件。地方课程是地方根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，结合本地的优势和传统充分利用本地的课程资源，自主开发、实施和管理的课程。它是基础教育课程体系中的重要组成部分，能直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效地增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，对促进地方经济文化的发展具有独特的功能与作用。　　一、陇右文化：独具价值的课程资源　　地域文化之所以能成为地方课程资源开发的源泉，首先是因为我国历史悠久、幅员辽阔，是一个个独具特色的地域

2、文化共同构成了中华民族的灿烂文化宝库；其次，是因为丰富多彩的地域文化使得课程资源呈现出多样性、具体性和差异性的特点，提高了不同地区、不同学校、不同学生对于课程资源的适应水平。8　　陇右文化，萌芽于新石器时代早期以农耕文明为主的大地湾文化，历经千百年来的流变整合与融通积淀，浸润了深深的地域性烙印，具有鲜明的地域特征。陇右是古丝绸之路的必经之地，位于古代中西文化交流的交通要道，所处的特殊地理位置造就了其相对完整和独立的自然和人文地理，形成了独特的陇右地域文化。它既不同于西域，又不同于中原，其本质内容至今影响着陇右人的思想、意识、信

3、仰。陇右文化博大精深的文化体系，在几千年的演变过程中经历了深刻变革，许多文化因素已被历史的浪潮所淹没，但它的基本文化形态、人文精神和民风民俗却长期保存下来，成为陇右地域丰富的文化资源。　　地方课程作为基础教育宏观结构的中间环节，起着承上启下的作用。地方课程的建设对我国新一轮课程改革目标的实现以及课程模式多样化的形成至关重要。地域丰富的文化资源只有经过开发才能转化为可利用的地方课程资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，“深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门

4、课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展”。地方课程是课程资源的重要组成部分，包括文化、历史、地理和自然资源等，学校要根据当地社会经济、科技、文化发展需要和学生的兴趣开设若干地方选修课程，供学生选择，增强课程对地方、学校及学生的适应性。　　开发地方课程有利于激发学生对家乡的热爱。陇右地域内的江、河、山、水等自然特色，体现着陇右地域历史变迁和传统文化特色，具有极大的开发价值。陇右地区在其发展过程中所保留的诸如节日、风俗、方言、工艺等有特色的内容，有的底蕴十分深厚，开发这些文化资源，

5、让学生发现家乡如此深厚的文化底蕴，从而激发学生了解家乡，热爱家乡。　　二、地方课程开发：陇右地域文化研究与开发的现状8　　陇右地域文化是陇右人民在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和，是历史地形成的当地人们的政治态度、价值观念、思维方式、宗教信仰、风俗习惯、生存状态及人文积淀。陇右文化以其丰富性及独特性在整个中华文化中居于重要地位，并对中华民族文化的发展作出了自己卓越的贡献。　　（一）陇右文化研究的现状　　陇右文化研究，开始于19世纪50年代，尤其是近30年间取得了丰硕的研究成果。一是以甘肃省考古研究所、省博物馆为代表的国

6、内、省内学者对陇右地区进行的考古发掘、文博调查研究。二是对甘谷毛家坪、礼县大堡子山、圆顶山、天水放马滩秦人墓葬遗址的考古发掘研究。三是省志、各县市新地方志的编修，对陇右地区古代文化资料进行了系统整理和初步研究。四是一大批陇右文化学术论著的出版，代表性的著作有《陇右文化丛谈》、《陇东风俗》、《伏羲庙志》、《大地湾考古研究文集》等，涉及陇右人物、文学、艺术、民俗、宗教、石窟、经济、教育、文物、古迹名胜诸方面。五是编辑出版一系列陇右文化研究丛书，主要有《陇文化丛书》（10册），“爱我平凉丛书”（10册）等。六是陇右文化研究资料整理成

7、绩突出。七是形成了一批陇右文化研究队伍和研究基地。西北师大、甘肃省社科院、甘肃省博物馆等单位都有一批主要从事陇右文化研究的专家学者。陇右典型文化、陇右民间艺术研究，都已形成规模并有高质量的成果。这些研究勾画了陇右文化的轮廓，展示了陇右文化的丰富内涵，文史相融、史地结合、文理交叉、多学科渗透，涉及文化学、历史学、地理学、民族学、文学、艺术、旅游、宗教、民俗等多学科与方向，构成了一个系统而立体多维的完整体系，为陇右地区本土课程资源开发提供了丰富的文化资源。　　（二）课程资源开发的现状8　　陇右文化研究至今，在地方课程开发上取得了一

8、些可喜的研究成果，开发出了一些有影响的校本课程，主要的有《杜甫陇右诗研究》、《天水武术》、《天水古民居》、《秦安民间小曲研究》、《伏羲文化概论》、《陇右文学概论》、《陇右文化概论》等。这些“校本课程”对地方课程的开发影响很大。但是，基于陇右文化的中小学地方课程开发研究尚属空白