《祖国有多大》教学设计刘萍

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1、山人版品德与社会五年级下册《祖国有多大》教学设计山东昌乐育才双语学校刘萍《祖国有多大》教学设计山东昌乐育才双语学校刘萍教学目标：1.让学生知道我国地理位置、领土面积，海陆疆域，行政区域。2.初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3.培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。教学准备：制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。地球仪，拼图。教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课1.同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（课

2、件播放歌曲《大中国》，同时画面展现、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、等祖国标志性的图片和文字。）要求：听完以后要谈一下你的感受，用一句话。2.听到这，你的感受（中国好大啊）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解她吧。（板书课题：祖国有多人）二、自学课文，初步了解祖国有多大1.课件展示中国地图，认识祖国版图的形状。师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）你想知道祖国在地球上的位置吗?，从地球仪上找出来好吗?小组内找岀來，互和说出，小组

3、长检查.2.那么你还想了解有关祖国的哪些知识呢？学生1:祖国面积有多大？东西南北分别有多长？学生厶祖国四个点在哪里？海陆疆域到底多长？学生3：有多少省市等？教师根据学生的疑惑，在电脑中写出，大屏幕展出。3•师：现在同学们先自己看书，看能不能从课本中找出这些问题的答案，自己看书。可以互相讨论找出。小组解答，其他小组作补充。不能解答出的教师补充，选出发言积极的小组，得发言奖，教师如实作出评价。三•六小组活动，感受祖国到底有多大祖国确实很大，但刚才你们说的这些都是些抽象的数字，祖国多大呢？我们看不到，摸不着，你们能不能

4、用自己喜欢的方式感受祖国到底有多大？分组展示自己搜集到的资料，來说明祖国到底有多大。各组展示祖国真大儿歌组展示：一同学展示自己组搜集到的儿歌，（教师随机展示课件。）《我们的祖国真大》我们的祖国真大。南方彩裙飘飘，北方飘雪花。东边阳光洒满地，西边的星辰还在天上挂我们的祖国真大。教师：说得非常不错，为什么会出现这种时差温差口大的情况呢？你能解释一下吗？其他同学谁能解释？不能解释，老师补充。老师调查了一月份海南和哈尔滨的平均气温了：海南岛一月的平均气温是多少？（20°C）；哈尔滨呢？（一19°C）。也就是说当北国还是万

5、里雪飘时，南方已是春暖花开了充分显示出我们的祖国真的很大，使得气候差距大。科学课上，你们了解到新疆的吋间和北京相比怎样？（新疆天亮时间比北京晚了2个小时）我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。这充分说明了什么?祖国真大.2•东西南北距离组展示：本小组选出代表说出东西南北距离，东西相距5200多公里南北相距5500多公里.（教师板书出数字）教师随机展示课件祖国四点，讲解祖国东西南北四至点。这东西和距5200多

6、公里南北和距5500多公里到底有多长呢？东西南北距离组派一同学上台展示自己的调查：数学老师曾经给我们做-道数学题，是这样的，（展示课件）（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（2）如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？计算得岀：约138天，要4个多月。约43小时充分的看出祖国真人啊。教师及时评价，鼓励，本小组得创新奖。激励其他小组，积极参与活动。3•绕国界线海岸线旅行组展示本小组派出一代表展示，教师随机展示课件：我国大陆海岸线

7、:18400多千米，国界线：20000多千米，一共是38400多千米，通过这个数字可以看出祖国很大。（教师板书出数字）为了便于同学们理解，老师设计了小灵通畅游神州活动：（课件展示）小灵通畅游神州：同学们都喜欢旅游吧，咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好？我们将跟随小灵通沿着祖国人陆的边界来进行一次以手代足的旅游,先走一走祖国的海岸线：知道这是什么吗？（国界）在这张图上，这个表示国界。什么是国界啊？（和邻国家领土Z间的分界线）看这,发现什么？（这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。）是的，与海洋交界的这条线就是大陆

8、海岸线。现在，我们就以手代足，开始旅行吧！从哪里出发呢？从与我们的家乡——山东隔海相望的省辽宁出发好不好？好，让我们精神抖擞地，一起出发喽！边走边说出沿途省份，为后面的行政区域划分打基础。（注意1•说出沿途经过的主要省份如直辖市、自治区、特别行政区，祖国四至点；注意2•小灵通的穿着打扮，通过穿的衣服厚薄来显示不同地域温差，证明祖国疆域的辽阔；注意3•渗透品徳教育，证明有争