花莲区98学年度辅导分发国中技艺教育学程学生

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1、花蓮區98學年度輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程招生簡章一.依據（一）、中華民國98年4月24日部授教中（三）字第0980503729C號令修正「輔導分發選習國中技藝教育學生就讀高中職實用技能學程實施要點」暨中華民國98年5月21日教中（三）字第0980507740B號書函。（二）、「花蓮區98學年度輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程招生簡章（以下簡稱本簡章）」經「花蓮區98學年度國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程輔導分發作業小組（以下簡稱本小組）」審定通過。二♦目的協助國中

2、技藝教育學程學生生涯適性發展，輔導其繼續升讀實用技能學程。三、對象以十八歲以下之國民中學畢（修）業學生為對象（民國80年9月1日（含）以後出生者）。四>各項作業時地（一）、第一階段：1.申請日期：98年6月11>12a（星期四、星期五），9時~16時。2.申請地點：國立花蓮高工實習處辦公室3.公告錄取名單日期：98年6月18日（星期四）下午2時。4.公告錄取名單網站：http://www.hlis.hlc.edu.tw/~d03/5.報到日期：98年6月22日（星期一）9時〜16時。6.報到地點：國立花蓮高級工業職業

3、學校。國立花蓮高級商業職業學校。私立中華高級工商職業學校。（二）、第二階段：1.申請日期：98年7月30、31日（星期四、星期五），9時〜16時。2.申請地點：國立花蓮高工實習處辦公室3.公告錄取名單日期：98年8月70（星期五）下午2時。1.公告錄取名單網站：http://www.hlis.hlc.edu.tw/~d03/2.報到日期：98年8月14日（星期五）9時〜16時。3.報到地點：國立花蓮高級工業職業學校。國立花蓮高級商業職業學校。私立中華高級工商職業學校。五、報名作業（一）、第一階段報名作業：1.報名資格

4、：曾選習國中技藝教育並取得職群成績之國中畢（修）業生。2.申請文件：（1）升學就讀實用技能學程學生生涯檔案輔導參考表（如附件一）。（2）輔導分發高中職實用技能學程申請書A表（如附件二）。（3）選修職群轉化分數之修習證明書。（4）參加各直轄市、縣（市）政府主辦技藝競賽或成果展獲獎證明文件（無者免附）。（5）鄉（鎮、市、區）公所低收入戶證明文件（無者免附）。（6）技藝教育相關之特殊表現證明文件（無者免附）。（7）國中畢（修）業證書正本（驗畢發還；應屆由國中集體報名者免附）。3.申請方式：（1）各國中收齊並審核申請輔導表件

5、後，於期限內送達國立花蓮高工實習處。（2）非應屆畢業生以親自報名或郵寄方式報名。（二）、第二階段報名作業：1.報名資格：（1）曾選習國中技藝教育應屆畢（修）業生於第一階段未提出申請或未獲錄取者。（2）曾選習國中技藝教育之非應屆畢（修）業生。（3）未曾選習國中技藝教育之應屆畢（修）業生。2.申請文件：（1）曾選習國中技藝教育應屆畢（修）業生於第一階段未提出申請或未錄取者，應送表件同第一階段申請表件。（2）曾選習國中技藝教育非應屆畢（修）業生，應送表件同第一階段申請表件。（3）未曾選習國中技藝教育之畢（修）業生：A.升學

6、就讀實用技能學程學生生涯檔案輔導參考表（如附件一）。B.輔導分發高中職實用技能學程申請書B表（如附件三）。C.鄉（鎮、市、區）公所低收入戶或中低收入戶證明文件。D.稅捐機關家戶年所得證明文件。E.學校出具技藝學習傾向證明文件（生涯檔案輔導參考）。F.國中綜合活動領域前五學期成績單影本。G.技藝教育相關之特殊表現證明文件（無者免附）。H.國中畢（修）業證書正本（驗畢發還；應屆由國中集體報名者免附）。1.申請方式：各國中收齊並審核申請輔導表件後，或由學生、學生家長檢具相關文件，於期限內送達國立花蓮高工實習處申請。（三）、

7、報名資料審查注意事項：（1）本小組審查學生報名資料時，若經資料檢核發現不符合簡章上所規定之各項資格者，取消其報名資格，所繳資料一概不予退還，並不得申請退還報名費。（2）凡具有特殊表現且獲證明文件的學生，於報名時檢具相關的證明文件正本（授權各國中驗件，驗畢後發還）及影本各乙份（證明文件影本須加蓋原畢業學校承辦處室戳章及承辦人職章），經本小組查驗無誤者，依規定之加分辦法辦理。有關特殊表現學生升學加分標準，請參閱本簡章第七、八項說明。（3）集體報名於完成辦理報名手續後，報名資料不得修改、撤銷，所繳資料一概不予退還，並不得申

8、請退還報名費。六・分發原則（一）、第一階段分發作業：1.第一階段輔導分發時，每班應預留一至二個名額供身心障礙十二年就學安置學生入學，本區招生學校之相關安全注意事項請參閱本簡章第十二項說明。但各班無就學安置之學生，該預留名額得列入第二階段輔導分發。2.選習國中技藝教育應屆畢（修）業生為優先分發對象，非應屆畢（修）業生為第二優先分發對象。各該對象，