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时间：2019-01-04
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1、:小公倍数练习课一、自主学习1、写出20以内的2和3的所有倍数。2的倍数3的倍数：2和3公有的倍数：2、如果用这种砖铺一个正方形（用的墙砖都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米?拿出课前准备的长方形纸片（长3厘米，宽2厘米）代替地砖,在课桌上拼一拼，或者在纸上画一画。合作探究1、拼成的正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。2、3的倍数2的倍数可以铺出边长是最小的正方形边长是还可以这样表示。是3和2公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中,是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。展示交流1、常I佃减4人一忆也可人
2、如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人?2、下面每组数的公倍数中有没有36?有没有48?有没有84?6和1821和1412和83、按照从小到大的顺序，从100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。4、6的倍数10的倍数怎样求6和8的最小公倍数?6的倍数：8的倍数:6和8的公有倍数小公有倍数观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?5、求出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?四.训练反馈，拓展延伸。1、下面的说法对吗？说一说你的理由。1=1——1①两个数的最小公倍数一定比
3、这两个数都大。②两个数的积一定是两个数的公倍数。2、3賂和5陽妁足虽几它仙才*1计龟的车，这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路公才第二次同时发车？3>36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组?
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