山西省2017年上半年小学综合素质职业理念归纳：教育观模拟试题

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1、山西省2017年上半年小学综合素质职业理念归纳：教育观模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指—A：面向全体学生B：促进学生的全面发展C：培养学生的创新精神D：促进学生的个性发展2、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是。A：随意注意B：无意注意C：有意后注意D：有意注意3、某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时

2、应该负责的学校职能部门是。A：政教处B：教务处C：总务处D：保卫处4、《屮华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道徳、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A・传统文化B；爱宙主义、集体主义、社会主义C：知识与技能D：讲文明礼貌5、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现岀更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚6、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”

3、的领导方式，另外一种是_的领导方式.A.“学生中心”B.“教师中心”C.“德育中心”D.“集体中心”7、世界上最早的一部教育文献是—A：《论语》B：《大学》C：《学记》D：《世界图解》8、少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的。A：组织性B：自主性C：趣味性D：创造性9、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能B：兴趣C：技巧D：游戏10、婴幼儿缺（）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。A：磷B：碘C：锌D：铁11、一个国家的文盲

4、率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明。A：经济发展是教育发展的物质基础B：经济发展决定着教育发展的规模和速度C：经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D：经济发展水平制约着教育内容和手段12、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的—A：教育理论知识B：崇高的职业道徳C：文化学科知识D：过硬的教学基木功13、在许多人“起哄”的时候，平吋优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A：服从B：从众C：个性化D：模仿14、我国法定的教师节

5、是每年的。A：9月1日B：秋季开学后首个星期日C：9月10日D：9月份的第一个星期日15、把新的观念归屈于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为—A.同位学习B.上位学习C・下位学习D.并列结合学习16、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A：能力B：努力C：运气D：任务难度17、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学牛、影响恶劣的”教师，其教师资格将。A：给予撤销B：宣告中止C：永远丧失D：公告无效18、教科书上的练习题大多是一

6、些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于_A.无结构问题B.有结构问题C・界定含糊问题D.情景不清问题19、现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的总统。黑人在美国成为自由人和国家公民始于下列哪位总统任职内（）A：华盛顿B：林肯C：罗斯福D：杜鲁门20、”强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应—A.多血质B.胆汁质C・粘液质D.抑郁质21、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即。A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B：

7、全面进行教育改革，全面发展职业教育C：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D：全面发展.面向全体22、教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是。A：教学日志B：微格教学C：教育日志D：教案23、下面有关操作技能的特点正确的是—A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段24、下列各项表述，不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B：看见中年女性就叫“阿姨”C：评价他人的发音，追求自己发音准确D：意识到同音字有不同意义25、”足智多谋”、“随

8、机应变”，这是思维的。A：逻辑性B：独立性C：灵活性D：广泛性E：重视个别差异26、（）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。A.爱岗敬业B.热爱学生C.廉洁从教D.严谨治学二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）A：重视课程内容的现代化综合化B：重视课程的社会化和生活化C：重视教育科学研究