运动训练专业培养方案

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1、运动训练专业培养方案UndergraduateProgramforSportsTraining一、专业简介专业代码：040202K专业名称：运动训练（SportsTraining）。历史沿革：2000年，原西南师范大学体育学院设运动训练专业，并开始招收本科学生；2005年，成立西南大学体育学院；本专业为校级特色专业。支撑学科：运动训练专业隶属于教育学门类下的一级学科体育学（0402）,支撑学科为体育学、教育学、管理学、心理学等。专业特色：（1）本专业是经国家体育总局批准的具有单独自主招生资格的专业；（2）本专业突出培养学生的运动训练

2、和竞赛组织能力，兼顾学校体育教育和社会体育指导能力；（3）依托综合性大学的学科资源和师资力量，为国家培养优秀竞技体育人才和优秀体育工作者。就业前景：毕业生可广泛供职于专业或职业运动队、各类业余体校、各类普通学校、体育行政部门、警察系统、消防系统的相关部门。二、培养目标及培养要求培养目标：培养徳、智、体全血发展，具有良好的科学素质、文化素养和高度的社会责任感，具备竞技体育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够胜任运动训练、竞赛和管理工作，并能从事体育科学研究、学校体育教学及社会体育指导等工作的应用型人才。培

3、养要求：学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学等方面的基本技能训练，具备从事运动训练、竞赛组织与管理和教学等方面的基本能力。毕业生应达到以下几方面要求：1.树立正确的人生观、价值观、体育观，具有良好的思想品徳、社会公徳和职业道徳，具有强烈的社会责任感和丰富的人文科学素养；2.掌握运动训练、竞赛、管理及教学、体育健身的基本理论与方法，具有较强的自主学习能力、实践能力和社会适应能力；3.具有从事专项训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；4.了解运动训练、竞赛的发展动态，掌握基本的体育科研方法，具有从

4、事运动训练科学研究的基本能力；5.计算机和外语水平达到学校规定的基本要求，具有一定的外语听、说、读、写、译以及计算机操作能力。6.专项运动技能接近或达到--级运动员水平，裁判等级达到国家二级等级水平。三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期学制：标准学制4年，学习期限为3-6年四、毕业学分与授予学位毕业学分：158学分授予学位：教育学学士五、核心课程体育概论、运动训练学、教练员学、体育竞赛学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、专项教学训练理论与实践。六、主要实验及实践教学要求主要实验：运动训练专

5、业本科生共开设5个课程，共计31个实验项目。主要实验课程：实验教学课程实行与理论课程配套开设的实验课程主要包括：运动解剖学（8个实验,计16课吋）、运动生理学（7个实验，计14课吋）、体育保健学（6个实验，12课吋）、运动心理学（6个实验，12课吋）、运动生物力学（4个实验，8课吋）。实验教学要求：实验室要注意根据社会进步和市场需求，不断完善实验教学体系，培养学生科学思维和动手能力，形成“基础实验■综设实验■创新实验”三层次的实验教学模式。在这种实验教学模式屮，将本科生的实验课程分为三个层次，每一个高层次实验课程都以下一层次的实验内

6、容作为基础，每一层次实验内容均有新的深化，都有更高的要求，层层递进，使学生知识和能力逐步提升。具体体现如下：第一层次为基础型实验。主要完成实验课程屮的基础实验，帮助学生理解和深化课程屮的理论知识；第二层次为提高技能型实验。主要完成各类综合性、设计性实验和开放实验，在基础实验的基础上重点在于提升学生的科研技能和动手能力；第三层次为创新探索型实验。主要日的是鼓励学生完成创新性实验和科研实践，并进行科研探索，促进科学思维，扩大科学视野，培养创新能力。所有实验开设均体现三方面：（1）实验项目按实验室-实验课程-实验项0分层次顺序设置；（2）

7、强化基础，重视综合，鼓励创新型实验的开设；（3）加强实验内容与专业课、科研、实践应用项目的密切联系，并有效地衔接各门实验课程内容，避免相近课程实验内容的重复设置。实践教学要求：通过实践教学环节，学生应努力提高个人组织运动训练、竞赛的能力，为成为一名优秀的竞技体育从业者打下良好的基础。第一，学生应该在指导教师的指导下，按照实践教学的要求，认真完成运动训练专业见习、专业实习等任务；第二，学生应该通过实践教学环节，将所学的运动训练、竞赛的理论知识与基层运动训练、竞赛的实际情况相结合，努力提高个人的运动训练计划、竞赛组织规程的设计与策划能力

8、；第三，学生应该在指导教师的指导下，能够开展符合运动训练、竞赛规律的教练员训练实践和竞赛管理实践；第四，学生在实践教学中，不仅要重视提高组织训练、竞赛的能力，而且要重视提高通过运动训练、竞赛活动加强对青少年人格塑造的能力。七、课程结构