2012运动康复专业培养方案(2)

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1、运动康复专业本科培养方案（2012年修订）专业代码040306M北京体育大学王安利2012年11月·武汉运动康复专业培养方案的修订过程中，康复系领导和教师高度重视，历时一年多，广泛征求各方面的意见，如国际AT联合会、美国普度大学、圣安东尼奥大学专业交流团、北京“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、成都“全国体育院校运动康复与健康专业建设发展研讨会”同行专家、南京“全国康复治疗教育专业委员会”，全国康复教育委员会同行专家，以及我系各实习基地同行专家、以及运动康复系教师、毕业学生和在校学生等等。由于地缘不同，各地的社会经济发展水平不同，各校的学缘不

2、同，各校的特色不同，各校的培养方案会必然有所不同。北京体育大学运动康复专业本科培养方案，也不可能尽善尽美。北京体育大学运动康复专业培养方案已基本成型，现在向各位汇报，其一，希望能对兄弟院校制定培养方案时，有一定参考价值；其二，也希望协作会各位与会人员、专家、学者，各抒己见，畅所欲言，提出批评指正；其三，希望同大家的共同努力，集思广益，并达成更多共识，使培养方案更加完善，以达到促进运动康复专业建设和发展、提高运动康复人才培养质量的目的。总体要求：与北京体育大学的办学目标一致：世界一流体育大学；与北京提大学学校属性一致：教学研究型大学；与北京体育大学的办学特色一致：突

3、出体育大学“教、科、训”三结合的特色。指导思想：精选课程、精炼内容、挤出水分、强化实践、突出特色、提高质量。运动康复专业本科培养方案编写原则(2012版)培养目标2012培养方案本专业培养具备康复医学和运动科学方面的知识体系，系统掌握现代康复诊疗技能和运动伤害防护技能等知识（能力），能在体育科研所、运动队、各级医院、社区、学校、健身机构等部门从事肌肉骨骼损伤康复、慢性代谢性疾病、神经病损的康复治疗和运动防护等方面工作的高水平运动康复应用型专业人才。2007培养方案07培养方案设计为培养从事康复治疗、运动伤害防护、社区康复、健康管理、全民健身指导、体能教练等工作的应

4、用型人才。培养要求与07培养方案比较：本次修订的培养要求更具体、更集中的体现了康复专业的内涵，避免了与临近学科的交叉重复；也与国家教委调整专业目录，将运动康复与健康更名为运动康复的内在要求一致。（本次调整去掉了健康的内容，体育大学正在这首申报健康专业）。2012培养方案学习康复医学和运动科学方面的基本理论和基本知识受到运动防护、康复技术学的基本训练掌握常见病损运动康复和常见运动伤病预防方面的基本能力。2007培养方案学习运动康复与健康方面的基本理论和基本知识掌握运动人体科学、基础医学、临床医学的基础理论和实验技能掌握运动康复与健康专业的基本理论技能方法和相关知识具

5、备进行康复治疗、运动伤害防护、社区康复、健康管理的能力2012培养方案要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动科学、康复医学的基本理论、基本知识；掌握康复评定技术、康复治疗技术、运动伤害防护技术；具有肌肉骨骼损伤、慢性代谢性病症、神经病损的基本康复治疗、运动伤害的评估与处理的基本能力；了解运动康复的理论前沿和发展动态；具有一定的资料管理、文献信息检索等科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；具有基于专业知识技能应用的创新意识，具有团队合作意识和人际沟通能力，并且具有一定的国际交流合作能力。2007培养方案中要求毕业生应获得的知识和能力掌握运动康复与健康专业的

6、基础理论、基本知识、基本技能，达到规定的本专业业务培养要求。具有大学本科生应有的文化修养，基本具备独立自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力。了解中外运动康复与健康的学术动态和前沿。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。熟练掌握康复治疗常用的功能评定技术，掌握康复疗法的基本理论、基本方法和技能，掌握中国传统康复治疗的基本理论和技能，能对伤病患者进行康复治疗。熟悉运动医学的理论体系，掌握运动伤病的预防与康复方法。主干学科与主要课程本次培养方案修订中，在课程安排上始终贯彻了精选课程，精练内容的指导思想。在07方案的基础上，合并了医

7、学临床课程，压缩了基础课程中理论和实验的课时，增加了实践、实习的课时安排。2012培养方案主干学科体育学，医学技术，临床医学主要课程康复评定学、运动康复技术学、运动损伤学、肌肉骨骼康复、内科疾病康复、神经病损康复、理疗学、贴扎术。2007培养方案主干学科基础医学、临床医学、运动医学、康复治疗学主要课程：按摩学、贴扎术、内科学基础、外科学基础、康复评定学、运动康复技术、运动创伤学、运动医务监督、运动营养学、神经病损康复、作业疗法、肌肉骨骼康复、慢性疾病运动康复等.实践教学环节本次培养方案的修订全面、充分落实了强化实践教学的原则，贯彻了在学生的整个培养过程中，突出实践

8、能力培养的