浅析语文教学对小学生社会责任感的养成

《浅析语文教学对小学生社会责任感的养成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析语文教学对小学生社会责任感的养成　　摘要：作者在总结了小学语文课堂教学经验的基础上，对小学生社会责任感存在的问题及原因进行了总结，并对小学语文课堂教学过程中应采取的策略进行了分析，以期通过语文教学培养学生的社会责任感，促进学生的全面发展。　　关键词：语文教学社会责任感教学策略　　社会责任感是一个人对社会所持的态度，它对一个人在社会上的言行具有一定的指向性。因此，对学生进行社会责任感教育是每一门学科教学中必须夯实的最基本的教育内容。在语文教学过程中，在让学生掌握各种语文知识的同时，也要对学生进行

2、社会责任感教育，提高他们的审美情趣，促进他们全面发展。　　新课标指出：“语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。”培养学生的社会责任感是至关重要、迫在眉睫的。不但要让学生掌握文化知识，还必须重视培养学生的社会责任感和使命感，为其全面发展奠定基础。　　一、小学生社会责任感的概念及存在的问题　　小学生社会责任感是指小学生对自己、对他人、对家庭、对社会、对自然、对未来等所应承担责任和履行义务的自觉意识，并承担应承担的过失的情感体验。4　　作为一名小学语文教师，结合小学语文课堂教学经

3、验及课后观察我发现，一些孩子自私狭隘，唯我独尊，斤斤计较。不少学生胸无大志，缺乏理想和追求。当然，成绩较好的孩子并非没有缺点，如：不团结，不爱劳动，不关心班集体，容不得教师的批评，这种现象普遍存在。　　二、小学生社会责任感问题产生的原因　　1.身心发育不成熟　　小学生具有身心发展不成熟、社会阅历少、心理承受能力弱等特点，研究小学生的社会责任感具有不同于高年级学生和成人的意义。社会责任感具有相对稳定性，小学生社会责任感的产生途径主要是课堂教学和亲身实践，研究课堂教学模式更具有理论意义和实践意义。　　

4、2.家庭溺爱　　小学生大多是独生子女，备受祖辈父辈的宠爱和娇惯，没吃过苦，不懂得真正的社会责任是什么。喜欢以自我为中心，凡事从己出发，对己有利就做，无利可做可不做，态度不端正。重视个人本位，忽视社会奉献和他人利益。对家庭负责，就是对父母感恩，理解父母，心疼父母。总之，小学生对待父母很随意，感恩心不强，似乎可有可无，这些都与家庭溺爱有很大关系。　　3.课堂教育的缺失4　　学校学习仍是小学生获得知识和经验的主要途径。课堂教育不仅要教会学生科学文化知识，更要教会学生做人做事的道理。不能重视语文知识的积累

5、，重视考试分数，这将严重阻碍学生素质的提高。此外，小学生大多对待他人缺乏耐心，能偷懒就偷懒，所谓集体利益高于自己的利益只是一句口号，实效不高。小学生的这种重个体功利性轻他人奉献性的思想和行为值得语文教师深思。　　三、语文课堂教学策略　　1.在阅读中培养　　选入小学语文教材中的文章都是一些文质优美的文章，思想性非常强，让学生在提高语文能力的同时受到思想教育，这是教材编写者的最初目的。但是，某些教师往往只重视学生阅读能力的提高、语文技能的培养，很少在阅读教学中对学生渗透思想教育，特别是对学生社会责任感

6、教育。因此，我们在阅读教学中，要找出课文中有关社会责任感教育的素材，在对学生进行语言训练的同时，找到培养学生社会责任感的契机，借助阅读教学帮助学生树立社会责任感。　　2.在识字中培养　　在传统的识写字教学中，语文教师注重的只是学生如何把一个字写正确写美观。因此，总是通过一遍又一遍的识写让学生记住字的写法，通过一遍又一遍的抄写强化学生把字写美观，这样的教学方法忽视了对学生社会责任感的教育，忽视了学生对写字兴趣的培养，没有照顾到学生的个体需要，只是一种单向的灌输教育，一来违背教育教学规律，二来对学生的

7、身心发展非常不利。在识字写字教学中可以让学生先观察这些汉字的组成，再让学生分析这些汉字与责任感之间的关系，将识字写字教学与社会责任感结合起来，让学生在学习过程中体会到社会责任感对一个人的重要意义。　　3.在作文中培养4　　作文是学生运用所学的语文知识表达情感的活动。学生有什么样的情感，就会用什么样的文字叙述这种情感，它是学生自我心理与个性体验的真实再现。因此，在作文教学中，我们要让学生在字里行间表述自己对社会责任感的认识，形成高尚的道德情操，在写作教学中受到思想的“洗礼”，形成健康正确的社会责任感

8、。学生的社会责任感不是一天两天就能够形成的，它需要语文教师在教学实践中不断地总结与积累，把社会责任感融入语文教学的每一个环节。只有这样，社会责任感教育才能落到实处。　　四、结语　　新课标对我们提出了新的要求，要使语文教学走出只重视灌输知识的怪圈，教师就要更新观念，适应时代的发展，努力培养学生健康、向上的心态，豁达的性格，远大的理想，培养学生强烈的社会责任感和使命感，使他们肩负起祖国的重托，这样中国才会后继有人，教育才会成功。当然，小学生责任感的培养是一个长期的潜移默化的过程，它有赖