师友互助计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划师友互助计划　　全国各地“师友和谐互助”课堂教学模式　　XX-04-0917:35:39

2、分类：19名校课模讲座

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4、字号订阅　　全国各地“师友和谐互助”课堂教学模式　　主讲人：钟炜时间：XX年3月29日　　(编号：zhongweiblog—19—02—37)　　编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏

5、名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）　　山东省名校优秀课堂教学模式例示：聊城市茌平县杜朗口中学“自主学习336”课堂教学模式；潍坊市昌乐县二中“271”高效课堂教学模式；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

6、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　济南市济阳县第二实验小学“三导五学六环”课堂教学模式；潍坊市五中“自主互助学习型，三课型五环节”课堂教学模式；潍坊市十中“自主互助学习型”课堂教学模式；潍坊市“三四五优质高效”课堂教学模式；　　济宁市兖州一中“循环大课堂”教学模式；济宁市二中“四疑探究式”课堂教学模式；乐陵市实验小学“大课堂”教学模式；即墨市二十八中“和谐互助”课堂教学模式；??。　　即墨28

7、中课堂教学模式编写导引：即墨28中教学模式；李志刚校长的著作论文与经验报告；　　即墨28中模式的探索实践与纪实评说；即墨28中教师学生“和谐互助”快乐成长；考察者的报告感受与心得体会；解读研习即墨28中教学策略；全国各地借鉴即墨28中模式；全国各地即墨28中同类模式汇集。　　《全国各地“和谐互助”课堂教学模式》举例：“和谐互助”高效课堂；“小组和谐互助”；　　“师友和谐互助”；“学习型和谐互助”；“三段式和谐互助”；“拓展式和谐互助”。　　内容提要：本文《全国各地“师友和谐互助”课堂教学模式》》

8、分为四个版块：一是山东省(青岛市)即墨市二十八中“师友和谐互助”课堂教学模式(二篇);二是北京市(区校)“师友和谐互助”课堂教学模式(八篇);三是全国部分省市(县校)“师友和谐目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　互助”课堂教学模式(五篇);四是百度文库收录“师友和谐互助”课堂教学模式(三篇)。

9、致谢各位原作者和诸位读者。　　版块一：山东省(青岛市)即墨市二十八中“师友和谐互助”课堂教学模式(二篇)　　一是即墨市二十八中“师友和谐互助”小组建设专题讲座;二是即墨市28中“师友和谐互助”教学模式反思.　　版块一--1：即墨市二十八中“师友和谐互助”小组建设专题讲座　　(本文另一题目:师友互助学习小组建设(在互助中实现共赢——即墨二十八中“和谐互助”教学策略师友小组建设来源:河南省濮阳市范县教育局中小学教研室日期:XX年1月16日)　　一、师友划分二、师友培训三、建立规则　　四、激励评价五、

10、师友文化　　一、师友划分　　1、划分原则：　　公平性原则：公平性是保障小组活动的关键，让每对师友从同一起跑线出发，师友互助才能真正开展起来，师友互助的生命力才能得以持久。　　竞争性原则：这里既有师友小组之间的竞争，也有师傅与学友之间、师傅与师傅之间、学友与学友之间的竞争。让师傅与学友、师友与师友之间开展学习、纪律、思想等各个层面上的竞争，以竞争促发展，以竞争显活力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适

11、应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　合作性原则：师友两人要充分发挥小团队作用，避免强势单兵作战，让学生的创造性得到集约式的发挥，两人要共同合作完成目标任务，因此要注意性格上的搭配，让师友能够合作互助，乐于合作互助。这里也有师友小组之间的合作。　　互补性原则：师友之间要注意取长补短来弥补彼此之间的不足，两人各有优势所在，互助中要更多的集中优势点，划分时要体现出师友的差异性，让他们彼此间欣赏优势，寻找互补需求，促进互助高效运转