[五年级数学]第一单元课程纲要

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1、五年级数学学科下册单元课程纲要单元名称图形的变换编写教师许亚丽编写时间2月10号课程目标1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。4.让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。课程内容1.轴对称2.旋转3.欣赏设计4.整理复习课程实施建议课时安排学习主题课时

2、数时间安排轴对称1课时2月9号旋转1课时2月10号—13号欣赏设计1课时2月14号整理复习1课时2月15，16号教学方式根据我校三环五步快乐教学模式，充分利用班班通资源，采用直观演示，启发讲解，师生互动交流等方式进行教学。学习方式通过自主学习，合作学习，小组交流，集体展示等不同的方式进行学习。学习活动1.在方格纸上利用平移，旋转或者对称设计美丽图案。2.设计镶嵌图案。课程评价评价指标新课程提倡评价理念是评价目标的多元化，评价内容的多维度，评价方法多样化，所以采用适当的方式呈现评价结果，既要关注学生学习的结果，更要关注学生的学习过程，既要关

3、注学生的学习水平，更要关注学生在学习活动中表现出来的情感和态度，同时还要对教师教学行为进行评价。评价策略与方法一.对学生学习过程评价1.利用课堂学生自评，互评和教师评价，及时反馈学习信息。2.利用信息交流平台，针对学生的学习情况，及时与家长交流。3.单元学习进行整理复习，及时评价。二.对学生基础知识和基本技能的评价1.单元测试：2.作业反馈：主要针对每天的课堂作业和家庭作业。3.学生自评，互评以及家长教师相结合，给每位学生进行综合评价。三.对教师教学行为的评价1.对教学能力的评价2.对备课的关注点和备课方式的评价